ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ
АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ


Волгоградская государственная академия последипломного образования


С января 2009 года в Академии функционирует структурное подразделение «Центр аттестации педагогических и руководящихработников» организующее и обеспечивающее аттестацию педагогических и руководящих работников Волгоградской области с целью установления им квалификационных категорий (приказ Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 21.09.2009 № 74).


Контактные данные: ул. Новодвинская, 19а, 7 этаж
Телефоны:
Директор Е.Н.Попова: 60-66-23
Специалисты по УМР Е.В.Гайворонский-Кантомиров, И.В.Ботвина: 60-66-27
Специалисты по УМР Н.А.Савалкова, О.В.Дудко: 60-66-28


Эл.почта: vgapk-capr@mail.ru

Центр аттестации осуществляет организационно-методическое и документационное обеспечение аттестации педагогических работников образовательных учреждений Волгоградского региона.
Принципы работы Центра аттестации – компетентность, объективность, гласность, открытость, независимость, соблюдение норм профессиональной этики.
Цель – обеспечение функционирования системы аттестации педагогических работников образовательных учреждений Волгоградской области.
Задачи:
стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий;
повышение эффективности и качества педагогического труда;
выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников;
учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений.

Направления деятельности Центра аттестации:
Информационное: регулярное получение и обработка информации об уровне профессионального развития педагогических работников региональной системы образования;
Экспертное: осуществление анализа и оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников Волгоградской области;
Образовательное: изучение состояния кадрового потенциала системы образования Волгоградской области с целью активизации процессов профессионального роста и взаимодействия в контексте аттестационных процедур;
Организационно – методическое: организация и методическое сопровождение оценки результативности профессиональной деятельности в рамках аттестации педагогических работников Волгоградской области с целью установления квалификационных категорий.
С 2009 года сформирован архив книг регистрации и архив документов, с 2017 года формируется электронный архив.

В соответствии с требованиями к организации процедура аттестации с 1 июля 2017 года Центр аттестации использует систему электронный кабинет, разработанную им с учетом регионального компонента и требований действующего порядка проведения аттестации педагогов.


УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!!!
ЗАЯВЛЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ ПРИНИМАЮТСЯ В ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ


1.Для подачи заявления вам необходимо перейти на сайт Электронного кабинета слушателя ВГАПО по адресу: http://course.vgapkro.ru
2.Если вы не зарегистрированы на этом ресурсе, то познакомьтесь с видеоинструкцией №1 Регистрация в Электронном кабинете слушателя «Волгоградской государственной академии последипломного образования» и зарегистрируйтесь в электронном кабине.
3.Если у вас уже есть личный кабинет на этом сайте, то познакомьтесь с видеоинструкцией №3 Как подать заявление на аттестацию и подайте заявление на аттестацию.
При подаче заявления учитывайте сроки действия своей квалификационной категории. Напоминаем, что при подаче заявления на ту же категорию заявление подается не ранее чем за два месяца до истечения срока действия действующей квалификационной категории.
После подачи заявления в пункте Мои заявления необходимо скачать созданное заявление, подписать, отсканировать и разместить у себя в облаке электронную копию подписанного вами заявления в одной папке с картой результативности. Ссылка на карту результативности создается не на файл, а на папку, в которой размещены сама карта и скан-копия заявления.
При заполнении формы заявления Вам предстоит выбрать Модель представления комплекта документов. Педагогические работники имеют право выбора Модели прохождения процедуры анализа и оценки итогов результативности профессиональной деятельности из четырех представленных в соответствующих вкладках.


Перечень прилагаемых документов по разделам:

Открыть [30,5 Kb] (cкачиваний: 33)


Открыть [31,5 Kb] (cкачиваний: 17)


Открыть [174,5 Kb] (cкачиваний: 15)


Открыть [33 Kb] (cкачиваний: 18)


Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №1 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели №1 представления аттестационных материалов.

При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
В соответствии с графиком проведения процедуры разместить аттестационные материалы в личном электронном кабинете аттестуемого.


Аттестационные материалы
Модели №1:

1.1. Структура и описание
Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №1 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели №1 представления аттестационных материалов.
При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
1.2. Комплект документов в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
заполнение электронной формы заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности.
1.3. Комплект документов для проведения анализа и оценки итогов профессиональной деятельности:
В соответствии с графиком проведения процедуры разместить следующие аттестационные материалы (приложения к карте результативности) в личном электронном кабинете:
Высшая категория: УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия.
Скан-копия документа о планировании проведения мастер-класса, видео фрагмент мастер-класса (20-30 минут).
Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности
Первая категория: УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия.
Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности
ВАЖНО: аттестационные материалы должны быть размещены в личном кабинете после рассмотрения заявления АК, не позднее, чем за 30 дней до проведения аттестации на заседании АК. Данная информация подробно указана в алгоритме проведения процедуры.
1.4. По завершении анализа и оценки итогов профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.


КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ

Карта результативности по всем должностям (первая категория)

Открыть [154,5 Kb] (cкачиваний: 41)

Карта результативности по всем должностям (высшая категория)


Открыть [64,72 Kb] (cкачиваний: 17)

КАРТЫ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА
Модель 1 ДОУ ТК и РА


Открыть [30,28 Kb] (cкачиваний: 14)

ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ[

Форма заключения по всем должностям (первая категория)

Открыть [154,5 Kb] (cкачиваний: 41)

Форма заключения по всем должностям (высшая категория)


Открыть [64,72 Kb] (cкачиваний: 17)

МОДЕЛЬ №2 «РЕФЛЕКСИВНАЯ»


2.1. Структура и описание
Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №2 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модель №2 представления аттестационных материалов.
При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и полное название ОУ в соответствии с Уставом.
2.2. Комплект документов в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
заполнение электронной формы заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности.
2.3. Комплект документов для проведения анализа и оценки итогов профессиональной деятельности:
В соответствии с графиком проведения процедуры разместить следующие аттестационные материалы (приложения к карте результативности) в личном электронном кабинете:
Результаты тестирования по методической компетенции (оценка автоматически выставляется компьютером при проведении тестирования);
Высшая категория:УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия
скан-копия документа о планировании проведения мастер-класса, видео фрагмент мастер-класса (20-30 минут)
Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности
Первая категория: УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия.
Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности.
ВАЖНО: аттестационные материалы должны быть размещены в личном кабинете после рассмотрения заявления АК, не позднее, чем за 30 дней до проведения аттестации на заседании АК. Данная информация подробно указана в алгоритме проведения процедуры.
2.4. По завершении анализа и оценки итогов профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.


ДОКУМЕНТЫ
ГРАФИК проведения тестирования аттестационной комиссией комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области на период 2023-2024 учебного года


Открыть [285,53 Kb] (cкачиваний: 9)

КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
Карта результативности по всем должностям (первая категория)

Открыть [53,07 Kb] (cкачиваний: 15)

Карта результативности по всем должностям (высшая категория)


Открыть [53,56 Kb] (cкачиваний: 7)

КАРТЫ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА

Модель 2-3 ДОУ ТК и РА

ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Форма заключения по всем должностям (первая категория)

Открыть [139 Kb] (cкачиваний: 12)

Форма заключения по всем должностям (высшая категория)


Открыть [162 Kb] (cкачиваний: 6)

МОДЕЛЬ №3 «ЭКСПЕРТНАЯ»


Модель №3 «Экспертная» — разработана для прохождения аттестации специалистов аттестационной комиссии, имеющих стаж по оцениванию результатов профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников не менее 3 лет.

3.1. Структура и описание
Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №3 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модель №3 представления аттестационных материалов.

При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом. В примечании к заявлению необходимо указать номера распорядительных актов, утверждающих статус специалиста (эксперта) аттестационной процедуры в годы выполнения экспертных функций.
3.2. Комплект документов в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:[
заполнение электронной формы заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности.

3.3. Последовательность прохождения процедуры по Модели №3:
рассмотрение заявления Ак;
тестирование;
проведение аттестации на заседании АК с анализом экспертной деятельности.

3.4. По завершении анализа и оценки итогов профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.


ДОКУМЕНТЫ

ГРАФИК проведения тестирования аттестационной комиссией комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области на период 2023-2024 учебного года


Открыть [285,53 Kb] (cкачиваний: 9)

КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
Карта результативности по всем должностям (высшая категория)


Открыть [53,56 Kb] (cкачиваний: 6)

КАРТЫ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА

Модель 2-3 ДОУ ТК и РА

Открыть [30,28 Kb] (cкачиваний: 14)

ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

Форма заключения по всем должностям (высшая категория)

Открыть [32,17 Kb] (cкачиваний: 9)

МОДЕЛЬ №4 «ГОСУДАРСТВЕННЫЕ НАГРАДЫ»

На основании 4, 5 абзаца пункта 31 Порядка аттестации, при проведении аттестации педагогических работников, имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды, полученные за достижения в педагогической деятельности, а также призеров конкурсов профессионального мастерства педагогических работников[1]в целях установления первой и высшей категории по соответствующей должности определен следующий порядок предоставления документов:
4.1.ГОСУДАРСТВЕННЫЕ НАГРАДЫ:
Педагоги, награжденные государственными наградами, почетными званиями, ведомственными знаками отличия и иными наградами, полученными за достижения в педагогической деятельности, подают заявление[2] в целях установления первой или высшей категории в соответствии с Порядком проведения аттестации, используя электронную форму сайта ГАУ ДПО «ВГАПО» https://course.vgapkro.ru/attest/statement-create
Выбирают из перечня моделей представления документов, Модель №4 «Государственные награды, конкурсы профессионального мастерства».
Вносят в примечание формы заявления сведения об имеющихся государственных наградах, указывая год их получения, номер приказа.
Размещают ссылки на сканированную копию награды в приложении к заявлению.
4.1.1. Комплект документов, который подается в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
эл.форма заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности Модели №4, сканированная копия наградного документа.
4.1.2. Документы, прилагаемые к карте результативности после рассмотрения заявления:
к Разделу 2 и 4 прилагаются сканы приказов/протоколов (загрузка указанных документов завершается за 30 дней до заседания комиссии по установлению категорий).
Разделы 1 и 3 заполняются, заверяются руководителями ОУ без подтверждающих документов.
Приказ №196 от 24.03.2024 МинПросвещения РФ: «…Аттестация по Модели 4 проводится на основании 3 и 4 абзацев пункта 31 Порядка проведения аттестации, без проведения бальной оценки специалистами, но голосованием всего состава аттестационной комиссии по итогу анализа изученных документов, представленных аттестуемыми..»
4.2. КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА:
Педагоги, ставшие победителями конкурсов профессионального мастерства, подают заявление[2] в целях установления первой или высшей категории в соответствии с Порядком проведения аттестации, используя электронную форму сайта ГАУ ДПО «ВГАПО» https://course.vgapkro.ru/attest/statement-create
Выбирают из перечня моделей представления документов, Модель №4 «Государственные награды, конкурсы профессионального мастерства».
Вносят в примечание формы заявления сведения об итогах конкурсов профессионального мастерства, год проведения, номер приказа, утверждающего результаты конкурса.
4.2.1. Комплект документов, который подается в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
эл.форма заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности Модели №4, сканированная копия наградного документа.
4.2.2. Документы, прилагаемые к карте результативности после рассмотрения заявления:
к Разделу 2,4 прилагаются сканы приказов/протоколов (загрузка указанных документов завершается за 30 дней до заседания комиссии по установлению категорий).
Разделы 1 и 3 заполняются, заверяются руководителями ОУ без подтверждающих документов.
Приказ №196 от 24.03.2024 МинПросвещения РФ: «…Аттестация по Модели 4 проводится на основании 3 и 4 абзацев пункта 31 Порядка проведения аттестации, без проведения бальной оценки специалистами, но голосованием всего состава аттестационной комиссии по итогу анализа изученных документов, представленных аттестуемыми..»
4.3. ДРУГИЕ НАГРАДЫ:
Педагоги, получившие награды, не являющиеся государственными, проходят аттестацию в соответствии с алгоритмом процедуры, с выбором моделей 1,2,3,5, предъявляя результат профессиональной деятельности специалистам аттестационной комиссии для проведения оценивания.
Педагоги (п.1.7.), награжденные следующими наградами: муниципальными, региональными[4], включая конкурсы лучших педагогов (гранты), проходят аттестацию с оцениванием в разделе «Личный вклад», баллами.
Педагоги, ставшие лауреатами конкурсов профессионального мастерства, проходят аттестацию в соответствии с алгоритмом процедуры, с выбором моделей 1,2,3,5, предъявляя результат профессиональной деятельности специалистам аттестационной комиссии для проведения оценивания.
[1] Ответы на вопросы педагогов, составленные Министерством Просвещения РФ и Профсоюзами образования РФ, стр.24, вопрос 27.
[2] Сообщают сведения об имеющейся категории на основании пункта 28.
[3] видео урока/мастер не предоставляется, указывается тема и реквизиты приказа/протокола проведения в карте результативности
[4] Почетный работник образования Волгоградской области, Заслуженный педагог Волгоградской области


КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
Карта результативности по всем должностям


Открыть [56,26 Kb] (cкачиваний: 30)

Модель №5

включает анализ результативности профессиональной деятельности по должностям педагогических работников организаций, подведомственных департаменту здравоохранения Волгоградской области (ГКУЗ «ВОСДР»), претендующих на установление первой/высшей квалификационной категории.

ДОКУМЕНТЫ
ГРАФИК проведения тестирования аттестационной комиссией комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области на период 2023-2024 учебного года

Открыть [285,53 Kb] (cкачиваний: 9)

КАРТЫ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ
Карта результативности по должностям педагогических работников ГКУЗ «ВОСДР»


Открыть [101 Kb] (cкачиваний: 8)

ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО ДОЛЖНОСТЯМ
Форма заключения по должностям педагогических работников ГКУЗ «ВОСДР»

Открыть [109,5 Kb] (cкачиваний: 6)

Модель Педагог-наставник

Устанавливается на базе имеющейся высшей категории по педагогической должности, в функционал которой не входит наставническая деятельность
1.1. Структура и описание
Представление аттестационных материалов в соответствии с указанной Моделью начинается с заполнения педагогом электронной формы заявления на сайте электронного кабинета педагога ВО http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели и представления аттестационных материалов.
При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
При подаче заявления в целях установления категории «педагог-наставник», необходимо в примечание разместить ссылку на ходатайство руководителя в соответствии с пунктом 47 действующего нового Парилка проведения аттестации.
В соответствии с графиком проведения процедуры разместить аттестационные материалы в личном электронном кабинете аттестуемого.

Аттестационные материалы Модели «наставник»:
-«Карта результативности» по должности;
- Приложение сканированных копий документов, указанных в карте результативности.

По завершении анализа и оценки итогов результативности профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.
При прохождении аттестационной процедуры педагог имеет право доработать аттестационные материалы не позднее чем за 5-7 дней до заседания аттестационной комиссии. Для этого необходимо создать папку «Дополнительные материалы» в личном кабинете, указав дату ее создания и разместить аттестационные материалы, которые дорабатывались в процедуре.
Контроль за размещением аттестационных материалов и их оценкой осуществляют специалисты Центра аттестации, сопровождающие прием/обработку аттестационных материалов того района/города в котором находится ОУ, в соответствии с функционалом сотрудников подразделения ГАУ ДПО «ВГАПО» и должностной инструкцией.
Ознакомиться с формами карт результативности и приложением возможно после регистрации на сайте ГАУ ДПАО «ВГАПО», либо использовать уже имеющуюся регистрацию.


КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
Карта результативности по всем должностям

ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
Форма заключения по всем должностям

Открыть [109,5 Kb] (cкачиваний: 7)

Модель Педагог-методист

Устанавливается на базе имеющейся высшей категории по педагогической должности, в функционал которой не входит методическая деятельность
1.1. Структура и описание
Представление аттестационных материалов в соответствии с указанной Моделью начинается с заполнения педагогом электронной формы заявления на сайте электронного кабинета педагога ВО http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели и представления аттестационных материалов.
При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
При подаче заявления в целях установления категории «педагог-методист», необходимо в примечание разместить ссылку на ходатайство руководителя в соответствии с пунктом 47 действующего нового Парилка проведения аттестации.
В соответствии с графиком проведения процедуры разместить аттестационные материалы в личном электронном кабинете аттестуемого.

Аттестационные материалы Модели «методист»:
«Карта результативности» по должности;
Приложение сканированных копий документов, указанных в карте результативности.

По завершении анализа и оценки итогов результативности профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.
При прохождении аттестационной процедуры педагог имеет право доработать аттестационные материалы не позднее чем за 5-7 дней до заседания аттестационной комиссии. Для этого необходимо создать папку «Дополнительные материалы» в личном кабинете, указав дату ее создания и разместить аттестационные материалы, которые дорабатывались в процедуре.
Контроль за размещением аттестационных материалов и их оценкой осуществляют специалисты Центра аттестации, сопровождающие прием/обработку аттестационных материалов того района/города в котором находится ОУ, в соответствии с функционалом сотрудников подразделения ГАУ ДПО «ВГАПО» и должностной инструкцией.
Ознакомиться с формами карт результативности и приложением возможно после регистрации на сайте ГАУ ДПАО «ВГАПО», либо использовать уже имеющуюся регистрацию.


КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
Карта результативности по всем должностям

Открыть [34 Kb] (cкачиваний: 6)

ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
Форма заключения по всем должностям


Открыть [31,25 Kb] (cкачиваний: 8)
ПАМЯТКА НАСЕЛЕНИЮ

О мерах безопасности нахождения на льду

-безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см. в пресной и 15 см. в соленой воде;
-прочность льда ослаблена в устьях и притоках рек, местах быстрого течения, бьющих ключей, стоковых вод, районах произрастания водной растительности, деревьев, кустов и камыша;
-если температура воздуха держится выше 0ºС более трех дней, то прочность льда уменьшается на 25%;
-прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета прочный, прочность белого в два раза меньше, серый, матово белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.


Что делать, если вы провалились в воду:
-не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание; раскиньте руки в стороны, и попытайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения;
-попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а затем вторую ноги на лед;
-если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу;
-ползите в ту сторону откуда пришли, ведь здесь лед уже проверен на прочность.


Если нужна Ваша помощь:
- вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом, или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду;
- следует ползком, широко расставляя при этом руки и ноги, толкая перед собой спасательные средства, осторожно двигаться по направлению к полынье;
-остановитесь от находящегося в воде человека на расстоянии нескольких метров, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест;
осторожно вытащите пострадавшего на лед, и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны;
ползите в ту сторону, откуда пришли;
-доставьте пострадавшего в теплое место.


Окажите ему помощь: снимите с него одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте суконкой или руками, напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь, в подобных случаях это может вызвать летальный исход.
Только неукоснительное соблюдение мер безопасности на водных объектах в осенне-зимнем периоде может предупредить гибель людей!

Телефон экстренных служб:

4-17-91 — Единая дежурно-диспетчерская служба городского округа – город Камышин;
(моб. 8-961-686-71-39) – Камышинское поисково-спасательное подразделение ГКУ ВО «Аварийно-спасательная служба Волгоградской области».


Наша безопасность в наших руках


Современные технологии стремительно ворвались в нашу повседневную жизнь. Сейчас тяжело кого-то удивить камерой в телефоне или отсутствием кнопок на мониторе. И если раньше наличие большого числа высокотехнологичных функций было признаком социальной дифференциации, то сейчас все модные новшества последних десяти лет стали необходимостью для большинства людей. Особое место в этом ряду занимают технологии глобальной спутниковой навигации. В 80-90-х годах система GPS использовалась только в военных целях, однако сейчас присутствует везде, начиная от часов, заканчивая автомобилями.
Функции GPS-трекеров несут не только бытовые незначительные функции вроде прокладывания маршрута до точки, расчета расстояния и установки геотегов в соцсетях, но могут быть и полезны в работе по поиску людей. Поисковые службы получают более тысячи заявок в год о пропаже людей с потерей памяти. Это пожилые люди с деменцией и болезнью Альцгеймера, которые просто не могут вспомнить путь домой. Использование трекеров и программного обеспечения телефонов помогает увеличить шансы на то, что человек будет найден и останется невредим.
Родственникам пожилых людей, либо лицам, представляющим их интересы, необходимо оформлять сим-карту на себя и подключать у оператора сотовой связи функцию получения геолокации. Также можно надеть на родственника браслет с GPS-трекером или положить маячок в карман.
Другой незащищенной категорией являются дети. Ребёнок — существо непоседливое. Малышей интересуют яркие пятна, и они отправляются на их исследование. Дети постарше тянутся к более сложным развлечениям и уходят бродить по городу или даже за его пределы. Подростки же склонны к драматическим действиям. За 2019 год в России пропало более 5000 детей.
Для школьников сейчас существует большое количество разнообразных часов с функцией GPS-трекера. Помимо этого, часы снабжены другими полезными функциями: подсчет шагов, измерение пульса, осуществление двусторонней связи. При этом у часов отсутствуют ненужные в школе функции прослушивания музыки, сёрфинга интернета и доступа к соцсетям и мессенджерам. Понятно, что в более старшем возрасте заставить ребенка носить столь нефункциональный девайс в школу и на прогулку будет тяжело, поэтому нужно убедить его делиться геопозицией телефона с родителями или другими родственниками.
Необходимо помнить: наша безопасность и безопасность наших родных в наших руках. Сейчас существует множество полезных систем, которые помогут сделать наш мир функциональнее и безопаснее, нужно только начать их использовать с умом.


Меры безопасности на воде

С наступлением теплых дней, сотни отдыхающих устремляются в выходные поближе к воде. Свежий воздух, солнце, вода всегда привлекают множество людей. Вместе с тем, удовольствие от купания в некоторых случаях омрачается печальными последствиями, к которым приводит незнание элементарных правил поведения на воде.
Всем жителям и гостям города Камышина необходимо помнить, что купание на водных объектах может быть небезопасным.
Большая ответственность лежит на взрослых. Прежде чем с детьми отправиться купаться на водный объект, вы должны ознакомить их с правилами безопасного поведения на водных объектах.
Купаться можно только в отведенных и оборудованных для этого местах. Это могут быть - зоны отдыха или пляжи. Все зоны отдыха или пляжи должны оборудоваться спасательными постами со спасательным оборудованием. На спасательных постах в обязательном порядке должны дежурить спасатели.


В местах купания массового отдыха на водных объектах запрещается:
-купаться там, где выставлены запрещающие знаки безопасности;
-заплывать за буйки, обозначающие границы плавания;
-плавать на предметах (средствах), не предназначенных для плавания (досках, бревнах, лежаках, автомобильных камерах и т.д.);
-подплывать к моторным, парусным судам, весельным лодкам и другим плавательным средствам, прыгать с них, с неприспособленных для этих целей сооружений в воду;
-приводить с собой собак и других животных;
-играть в спортивные игры в неотведенных для этих целей местах, а также допускать действия на водных объектах, связанные с подбрасыванием, нырянием и захватом купающихся;
-подавать ложные сигналы тревоги.

Знайте, опасность подстерегает вас не только в воде, но и на берегу. Напоминаем, что в жаркие дни особое внимание нужно уделить одежде и обуви. Верхняя одежда должна быть легкой, желательно из хлопчатобумажной или льняной ткани, а обувь «дышащей» и свободно прилегающей к ноге. Обязательно надевайте головной убор во избежание получения теплового удара.

Помните: купание в нетрезвом виде может привести к трагическому исходу!
Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить гибель людей!

Телефон экстренных служб:
4-17-91 — Единая дежурно-диспетчерская служба городского округа – город Камышин;
4-48-49 – Камышинское поисково-спасательное подразделение ГКУ ВО «Аварийно-спасательная служба Волгоградской области».


Памятка по безопасности на водных объектах/font]

Памятки ГО и ЧС


Осторожно, тонкий лед!

С наступлением первых заморозков повышается риск чрезвычайных ситуаций на водоемах. Ежегодно во время первого образования ледового покрытия на воде гибнет в среднем 100-150 человек. Многие забывают, что выход на лед водоема всегда опасен! Важно помнить и соблюдать основные правила поведения на водных объектах, ведь выполнение элементарных мер предосторожности - залог вашей безопасности!


Памятка для родителей "Безопасность детей дома и на улице"

Открыть [19,79 Kb] (cкачиваний: 7)

Памятка "Осторожно тонкий лед"

Памятки ГО и ЧС


Памятка для родителей "Безопасность детей в зимний период"

Памятки ГО и ЧС


Памятка для родителей "Безопасность детей в предверии Новогодних праздников"

Открыть [18,46 Kb] (cкачиваний: 5)
Актуальность обучения детей ПДД ни у кого не вызывает сомнения. Связано это с тем, что у детей отсутствует та защитная реакция на дорожную обстановку, которая свойственна нам, взрослым, координацию движений.
Встал малыш на ноги – он уже пешеход. Сел ребенок на велосипед – он уже водитель. Поехал в автобусе – он уже пассажир. И везде его подстерегает опасность.
«Жизнь есть дар, великий дар и тот, кто ее не ценит, этого дара не заслуживает» сказал когда-то Леонардо да Винчи. Эту ответственность необходимо воспитывать и в детях, ведь известно, что в большинстве своем юные пешеходы попадают в беду на дороге не из-за незнания Правил дорожного движения, а по своей детской наивности, неопытности, особенностей организма, из-за необдуманного риска.
Ежегодно на дорогах России совершаются десятки тысяч дорожно-транспортных происшествий с участием детей и подростков. Особенно ситуация на дорогах ухудшается в период летних каникул. Знание и соблюдение правил дорожного движения поможет сформировать безопасное поведение детей на дорогах. Приобщение ребенка к безопасному поведению на дороге должно быть систематическим и последовательным.
Детский травматизм при несоблюдении правил дорожного движения остается одной из самых болезненных проблем в наше время. А дети — это самое ценное и дорогое, что есть в жизни каждого человека.
Жажда знаний, желание открывать что – то новое, ставит наших почемучек перед реальной опасностью, в частности, и на улице. Вот почему уже в детском саду необходимо изучать с воспитанниками ПДД, формировать у них навыки осознанного безопасного поведения.