ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Информация

Уважаемые родители!


Напоминаем вам, что воспользоваться услугами, связанными с зачислением детей в образовательные учреждения, теперь удобно и просто онлайн через Единый портал государственных услуг (ЕПГУ).
На сайте портала доступна регистрация для получения следующих услуг:
- *Запись в школу*
- *Запись в дошкольную организацию (детский сад)*
- *Запись в детский сад*
- *Перевод в новую школу и запись в 10 класс*
- *Запись в первый класс*
Преимущества электронного способа подачи заявлений:
✅ Экономия времени и удобство подачи документов прямо из дома
✅ Минимизация очередей и бюрократических проволочек
✅ Быстрое обновление информации о статусе обработки заявления
✅ Гарантия прозрачности и справедливого распределения мест
После предоставления услуги просим вас пройти простую процедуру оценивания сервиса, чтобы мы могли улучшать качество обслуживания и устранять неудобства, с которыми вы столкнулись.
Переходите на сайт https://www.gosuslugi.ru/ и воспользуйтесь удобным электронным сервисом!
Желаем вам быстрого и легкого оформления документов!
С уважением, Администрация детского сада.
Категория: Родителям
Автор: Superadmin
Время: 12-11-2025, 14:29
Просмотры: 88

Похожие материалы:

  • АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
    АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
    АТТЕСТАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ


    Волгоградская государственная академия последипломного образования


    С января 2009 года в Академии функционирует структурное подразделение «Центр аттестации педагогических и руководящихработников» организующее и обеспечивающее аттестацию педагогических и руководящих работников Волгоградской области с целью установления им квалификационных категорий (приказ Комитета по образованию и науке Администрации Волгоградской области от 21.09.2009 № 74).


    Контактные данные: ул. Новодвинская, 19а, 7 этаж
    Телефоны:
    Директор Е.Н.Попова: 60-66-23
    Специалисты по УМР Е.В.Гайворонский-Кантомиров, И.В.Ботвина: 60-66-27
    Специалисты по УМР Н.А.Савалкова, О.В.Дудко: 60-66-28

    Эл.почта: vgapk-capr@mail.ru

    Центр аттестации осуществляет организационно-методическое и документационное обеспечение аттестации педагогических работников образовательных учреждений Волгоградского региона.
    Принципы работы Центра аттестации – компетентность, объективность, гласность, открытость, независимость, соблюдение норм профессиональной этики.
    Цель – обеспечение функционирования системы аттестации педагогических работников образовательных учреждений Волгоградской области.
    Задачи:
    стимулирование целенаправленного, непрерывного повышения уровня квалификации педагогических работников, их методологической культуры, личностного профессионального роста, использования ими современных педагогических технологий;
    повышение эффективности и качества педагогического труда;
    выявление перспектив использования потенциальных возможностей педагогических работников;
    определение необходимости повышения квалификации педагогических работников;
    обеспечение дифференциации уровня оплаты труда педагогических работников;
    учет требований федеральных государственных образовательных стандартов к кадровым условиям реализации образовательных программ при формировании кадрового состава образовательных учреждений.

    Направления деятельности Центра аттестации:
    Информационное: регулярное получение и обработка информации об уровне профессионального развития педагогических работников региональной системы образования;
    Экспертное: осуществление анализа и оценки результативности профессиональной деятельности педагогических работников Волгоградской области;
    Образовательное: изучение состояния кадрового потенциала системы образования Волгоградской области с целью активизации процессов профессионального роста и взаимодействия в контексте аттестационных процедур;
    Организационно – методическое: организация и методическое сопровождение оценки результативности профессиональной деятельности в рамках аттестации педагогических работников Волгоградской области с целью установления квалификационных категорий.
    С 2009 года сформирован архив книг регистрации и архив документов, с 2017 года формируется электронный архив.

    В соответствии с требованиями к организации процедура аттестации с 1 июля 2017 года Центр аттестации использует систему электронный кабинет, разработанную им с учетом регионального компонента и требований действующего порядка проведения аттестации педагогов.

    УВАЖАЕМЫЕ КОЛЛЕГИ!!!
    ЗАЯВЛЕНИЯ С ЦЕЛЬЮ УСТАНОВЛЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИОННЫХ КАТЕГОРИЙ ПРИНИМАЮТСЯ В ЭЛЕКТРОННОЙ ФОРМЕ


    1.Для подачи заявления вам необходимо перейти на сайт Электронного кабинета слушателя ВГАПО по адресу: http://course.vgapkro.ru
    2.Если вы не зарегистрированы на этом ресурсе, то познакомьтесь с видеоинструкцией №1 Регистрация в Электронном кабинете слушателя «Волгоградской государственной академии последипломного образования» и зарегистрируйтесь в электронном кабине.
    3.Если у вас уже есть личный кабинет на этом сайте, то познакомьтесь с видеоинструкцией №3 Как подать заявление на аттестацию и подайте заявление на аттестацию.
    При подаче заявления учитывайте сроки действия своей квалификационной категории. Напоминаем, что при подаче заявления на ту же категорию заявление подается не ранее чем за два месяца до истечения срока действия действующей квалификационной категории.
    После подачи заявления в пункте Мои заявления необходимо скачать созданное заявление, подписать, отсканировать и разместить у себя в облаке электронную копию подписанного вами заявления в одной папке с картой результативности. Ссылка на карту результативности создается не на файл, а на папку, в которой размещены сама карта и скан-копия заявления.
    При заполнении формы заявления Вам предстоит выбрать Модель представления комплекта документов. Педагогические работники имеют право выбора Модели прохождения процедуры анализа и оценки итогов результативности профессиональной деятельности из четырех представленных в соответствующих вкладках.

    Перечень прилагаемых документов по разделам:

    [attachment=146:razdel-1.doc]


    [attachment=147:razdel-2.doc]


    [attachment=144:razdel-3-s-izm.doc]


    [attachment=145:razdel-4.doc]


    Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №1 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели №1 представления аттестационных материалов.

    При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
    В соответствии с графиком проведения процедуры разместить аттестационные материалы в личном электронном кабинете аттестуемого.

    Аттестационные материалы
    Модели №1:

    1.1. Структура и описание
    Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №1 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели №1 представления аттестационных материалов.
    При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
    1.2. Комплект документов в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
    заполнение электронной формы заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности.
    1.3. Комплект документов для проведения анализа и оценки итогов профессиональной деятельности:
    В соответствии с графиком проведения процедуры разместить следующие аттестационные материалы (приложения к карте результативности) в личном электронном кабинете:
    Высшая категория: УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия.
    Скан-копия документа о планировании проведения мастер-класса, видео фрагмент мастер-класса (20-30 минут).
    Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности
    Первая категория: УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия.
    Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности
    ВАЖНО: аттестационные материалы должны быть размещены в личном кабинете после рассмотрения заявления АК, не позднее, чем за 30 дней до проведения аттестации на заседании АК. Данная информация подробно указана в алгоритме проведения процедуры.
    1.4. По завершении анализа и оценки итогов профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.

    КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
    Карта результативности по всем должностям (первая категория)

    [attachment=197:1-dekabrya-model-1-forma-oczenki-pervaya-kategoriya.doc]

    Карта результативности по всем должностям (высшая категория)

    [attachment=182:1-dekabrya-model-1-karta-vysshaya-kategoriya-s-izm.-30-11.2023.docx]

    КАРТЫ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА
    Модель 1 ДОУ ТК и РА

    [attachment=183:24-tk-i-ra-v-dou.docx]

    ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ[

    Форма заключения по всем должностям (первая категория)

    [attachment=197:1-dekabrya-model-1-forma-oczenki-pervaya-kategoriya.doc]

    Форма заключения по всем должностям (высшая категория)

    [attachment=182:1-dekabrya-model-1-karta-vysshaya-kategoriya-s-izm.-30-11.2023.docx]

    МОДЕЛЬ №2 «РЕФЛЕКСИВНАЯ»


    2.1. Структура и описание
    Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №2 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модель №2 представления аттестационных материалов.
    При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и полное название ОУ в соответствии с Уставом.
    2.2. Комплект документов в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
    заполнение электронной формы заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности.
    2.3. Комплект документов для проведения анализа и оценки итогов профессиональной деятельности:
    В соответствии с графиком проведения процедуры разместить следующие аттестационные материалы (приложения к карте результативности) в личном электронном кабинете:
    Результаты тестирования по методической компетенции (оценка автоматически выставляется компьютером при проведении тестирования);
    Высшая категория:УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия
    скан-копия документа о планировании проведения мастер-класса, видео фрагмент мастер-класса (20-30 минут)
    Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности
    Первая категория: УТП рабочей программы, технологическая карта урока/занятия, видео урока/занятия, рефлексивный анализ видео урока/занятия.
    Папки — приложения со скан-копиями документов, указанных в карте результативности.
    ВАЖНО: аттестационные материалы должны быть размещены в личном кабинете после рассмотрения заявления АК, не позднее, чем за 30 дней до проведения аттестации на заседании АК. Данная информация подробно указана в алгоритме проведения процедуры.
    2.4. По завершении анализа и оценки итогов профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.

    ДОКУМЕНТЫ
    ГРАФИК проведения тестирования аттестационной комиссией комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области на период 2023-2024 учебного года

    [attachment=186:grafik-testirovaniya2024.pdf]

    КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
    Карта результативности по всем должностям (первая категория)

    [attachment=195:novaya-model-2-3-karta-pervaya-kategoriya.docx]

    Карта результативности по всем должностям (высшая категория)

    [attachment=196:novaya-model-2-3-karta-vysshaya-kategoriya.docx]

    КАРТЫ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА
    Модель 2-3 ДОУ ТК и РА

    ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

    Форма заключения по всем должностям (первая категория)

    [attachment=198:novaya-model-2-3-forma-oczenki-pervaya-kategoriya.doc.doc]

    Форма заключения по всем должностям (высшая категория)

    [attachment=199:novaya-model-2-3-forma-oczenki-vysshaya-kategoriya.doc.doc]

    МОДЕЛЬ №3 «ЭКСПЕРТНАЯ»


    Модель №3 «Экспертная» — разработана для прохождения аттестации специалистов аттестационной комиссии, имеющих стаж по оцениванию результатов профессиональной деятельности аттестуемых педагогических работников не менее 3 лет.

    3.1. Структура и описание
    Представление аттестационных материалов в соответствии с Моделью №3 начинается с заполнения педагогом заявления по установленной форме в электронном виде на сайте ГАУ ДПО «ВГАПО» http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модель №3 представления аттестационных материалов.
    При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом. В примечании к заявлению необходимо указать номера распорядительных актов, утверждающих статус специалиста (эксперта) аттестационной процедуры в годы выполнения экспертных функций.
    3.2. Комплект документов в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:[
    заполнение электронной формы заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности.

    3.3. Последовательность прохождения процедуры по Модели №3:
    рассмотрение заявления Ак;
    тестирование;
    проведение аттестации на заседании АК с анализом экспертной деятельности.
    3.4. По завершении анализа и оценки итогов профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.


    ДОКУМЕНТЫ

    ГРАФИК проведения тестирования аттестационной комиссией комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области на период 2023-2024 учебного года

    [attachment=186:grafik-testirovaniya2024.pdf]

    КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
    Карта результативности по всем должностям (высшая категория)


    [attachment=187:novaya-model-2-3-karta-vysshaya-kategoriya.docx]

    КАРТЫ РЕФЛЕКСИВНОГО АНАЛИЗА

    Модель 2-3 ДОУ ТК и РА

    [attachment=183:24-tk-i-ra-v-dou.docx]

    ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ

    Форма заключения по всем должностям (высшая категория)

    [attachment=188:model-3-ekspert.docx]

    МОДЕЛЬ №4 «ГОСУДАРСТВЕННЫЕ НАГРАДЫ»

    На основании 4, 5 абзаца пункта 31 Порядка аттестации, при проведении аттестации педагогических работников, имеющих государственные награды, почетные звания, ведомственные знаки отличия и иные награды, полученные за достижения в педагогической деятельности, а также призеров конкурсов профессионального мастерства педагогических работников[1]в целях установления первой и высшей категории по соответствующей должности определен следующий порядок предоставления документов:
    4.1.ГОСУДАРСТВЕННЫЕ НАГРАДЫ:
    Педагоги, награжденные государственными наградами, почетными званиями, ведомственными знаками отличия и иными наградами, полученными за достижения в педагогической деятельности, подают заявление[2] в целях установления первой или высшей категории в соответствии с Порядком проведения аттестации, используя электронную форму сайта ГАУ ДПО «ВГАПО» https://course.vgapkro.ru/attest/statement-create
    Выбирают из перечня моделей представления документов, Модель №4 «Государственные награды, конкурсы профессионального мастерства».
    Вносят в примечание формы заявления сведения об имеющихся государственных наградах, указывая год их получения, номер приказа.
    Размещают ссылки на сканированную копию награды в приложении к заявлению.
    4.1.1. Комплект документов, который подается в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
    эл.форма заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности Модели №4, сканированная копия наградного документа.
    4.1.2. Документы, прилагаемые к карте результативности после рассмотрения заявления:
    к Разделу 2 и 4 прилагаются сканы приказов/протоколов (загрузка указанных документов завершается за 30 дней до заседания комиссии по установлению категорий).
    Разделы 1 и 3 заполняются, заверяются руководителями ОУ без подтверждающих документов.
    Приказ №196 от 24.03.2024 МинПросвещения РФ: «…Аттестация по Модели 4 проводится на основании 3 и 4 абзацев пункта 31 Порядка проведения аттестации, без проведения бальной оценки специалистами, но голосованием всего состава аттестационной комиссии по итогу анализа изученных документов, представленных аттестуемыми..»
    4.2. КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА:
    Педагоги, ставшие победителями конкурсов профессионального мастерства, подают заявление[2] в целях установления первой или высшей категории в соответствии с Порядком проведения аттестации, используя электронную форму сайта ГАУ ДПО «ВГАПО» https://course.vgapkro.ru/attest/statement-create
    Выбирают из перечня моделей представления документов, Модель №4 «Государственные награды, конкурсы профессионального мастерства».
    Вносят в примечание формы заявления сведения об итогах конкурсов профессионального мастерства, год проведения, номер приказа, утверждающего результаты конкурса.
    4.2.1. Комплект документов, который подается в начале процедуры для рассмотрения заявления АК:
    эл.форма заявления, сканированная копия заявления с подписью, сканированная копия паспорта стр1, заполненная, заверенная и сканированная копия карты результативности Модели №4, сканированная копия наградного документа.
    4.2.2. Документы, прилагаемые к карте результативности после рассмотрения заявления:
    к Разделу 2,4 прилагаются сканы приказов/протоколов (загрузка указанных документов завершается за 30 дней до заседания комиссии по установлению категорий).
    Разделы 1 и 3 заполняются, заверяются руководителями ОУ без подтверждающих документов.
    Приказ №196 от 24.03.2024 МинПросвещения РФ: «…Аттестация по Модели 4 проводится на основании 3 и 4 абзацев пункта 31 Порядка проведения аттестации, без проведения бальной оценки специалистами, но голосованием всего состава аттестационной комиссии по итогу анализа изученных документов, представленных аттестуемыми..»
    4.3. ДРУГИЕ НАГРАДЫ:
    Педагоги, получившие награды, не являющиеся государственными, проходят аттестацию в соответствии с алгоритмом процедуры, с выбором моделей 1,2,3,5, предъявляя результат профессиональной деятельности специалистам аттестационной комиссии для проведения оценивания.
    Педагоги (п.1.7.), награжденные следующими наградами: муниципальными, региональными[4], включая конкурсы лучших педагогов (гранты), проходят аттестацию с оцениванием в разделе «Личный вклад», баллами.
    Педагоги, ставшие лауреатами конкурсов профессионального мастерства, проходят аттестацию в соответствии с алгоритмом процедуры, с выбором моделей 1,2,3,5, предъявляя результат профессиональной деятельности специалистам аттестационной комиссии для проведения оценивания.
    [1] Ответы на вопросы педагогов, составленные Министерством Просвещения РФ и Профсоюзами образования РФ, стр.24, вопрос 27.
    [2] Сообщают сведения об имеющейся категории на основании пункта 28.
    [3] видео урока/мастер не предоставляется, указывается тема и реквизиты приказа/протокола проведения в карте результативности
    [4] Почетный работник образования Волгоградской области, Заслуженный педагог Волгоградской области

    КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ
    Карта результативности по всем должностям

    [attachment=189:model-4-karta_izm.docx]

    Модель №5
    включает анализ результативности профессиональной деятельности по должностям педагогических работников организаций, подведомственных департаменту здравоохранения Волгоградской области (ГКУЗ «ВОСДР»), претендующих на установление первой/высшей квалификационной категории.
    ДОКУМЕНТЫ
    ГРАФИК проведения тестирования аттестационной комиссией комитета образования, науки и молодежной политики Волгоградской области на период 2023-2024 учебного года

    [attachment=186:grafik-testirovaniya2024.pdf]

    КАРТЫ РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ ПО ДОЛЖНОСТЯМ
    Карта результативности по должностям педагогических работников ГКУЗ «ВОСДР»

    [attachment=190:karta_dom-rebenka-m5_dekabr-2022.doc]

    ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ ПО ДОЛЖНОСТЯМ
    Форма заключения по должностям педагогических работников ГКУЗ «ВОСДР»

    [attachment=191:zaklyuchenie-m5_dekabr-2022.doc]

    Модель Педагог-наставник

    Устанавливается на базе имеющейся высшей категории по педагогической должности, в функционал которой не входит наставническая деятельность
    1.1. Структура и описание
    Представление аттестационных материалов в соответствии с указанной Моделью начинается с заполнения педагогом электронной формы заявления на сайте электронного кабинета педагога ВО http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели и представления аттестационных материалов.
    При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
    При подаче заявления в целях установления категории «педагог-наставник», необходимо в примечание разместить ссылку на ходатайство руководителя в соответствии с пунктом 47 действующего нового Парилка проведения аттестации.
    В соответствии с графиком проведения процедуры разместить аттестационные материалы в личном электронном кабинете аттестуемого.

    Аттестационные материалы Модели «наставник»:
    -«Карта результативности» по должности;
    - Приложение сканированных копий документов, указанных в карте результативности.

    По завершении анализа и оценки итогов результативности профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.
    При прохождении аттестационной процедуры педагог имеет право доработать аттестационные материалы не позднее чем за 5-7 дней до заседания аттестационной комиссии. Для этого необходимо создать папку «Дополнительные материалы» в личном кабинете, указав дату ее создания и разместить аттестационные материалы, которые дорабатывались в процедуре.
    Контроль за размещением аттестационных материалов и их оценкой осуществляют специалисты Центра аттестации, сопровождающие прием/обработку аттестационных материалов того района/города в котором находится ОУ, в соответствии с функционалом сотрудников подразделения ГАУ ДПО «ВГАПО» и должностной инструкцией.
    Ознакомиться с формами карт результативности и приложением возможно после регистрации на сайте ГАУ ДПАО «ВГАПО», либо использовать уже имеющуюся регистрацию.

    КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
    Карта результативности по всем должностям

    ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
    Форма заключения по всем должностям

    [attachment=192:zaklyuchenie-m5_dekabr-2022.doc]

    Модель Педагог-методист

    Устанавливается на базе имеющейся высшей категории по педагогической должности, в функционал которой не входит методическая деятельность
    1.1. Структура и описание
    Представление аттестационных материалов в соответствии с указанной Моделью начинается с заполнения педагогом электронной формы заявления на сайте электронного кабинета педагога ВО http://course.vgapkro.ru и выбором из выпадающего списка Модели и представления аттестационных материалов.
    При заполнении формы заявления необходимо внимательно внести свои данные и название ОУ в соответствии с Уставом.
    При подаче заявления в целях установления категории «педагог-методист», необходимо в примечание разместить ссылку на ходатайство руководителя в соответствии с пунктом 47 действующего нового Парилка проведения аттестации.
    В соответствии с графиком проведения процедуры разместить аттестационные материалы в личном электронном кабинете аттестуемого.

    Аттестационные материалы Модели «методист»:
    «Карта результативности» по должности;
    Приложение сканированных копий документов, указанных в карте результативности.

    По завершении анализа и оценки итогов результативности профессиональной деятельности по представленным аттестационным материалам, необходимо ознакомиться с итоговым заключением, которое размещается в личном кабинете аттестуемого педагога.
    При прохождении аттестационной процедуры педагог имеет право доработать аттестационные материалы не позднее чем за 5-7 дней до заседания аттестационной комиссии. Для этого необходимо создать папку «Дополнительные материалы» в личном кабинете, указав дату ее создания и разместить аттестационные материалы, которые дорабатывались в процедуре.
    Контроль за размещением аттестационных материалов и их оценкой осуществляют специалисты Центра аттестации, сопровождающие прием/обработку аттестационных материалов того района/города в котором находится ОУ, в соответствии с функционалом сотрудников подразделения ГАУ ДПО «ВГАПО» и должностной инструкцией.
    Ознакомиться с формами карт результативности и приложением возможно после регистрации на сайте ГАУ ДПАО «ВГАПО», либо использовать уже имеющуюся регистрацию.

    КАРТА РЕЗУЛЬТАТИВНОСТИ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
    Карта результативности по всем должностям

    [attachment=193:karta-pedagog-metodist.docx]

    ФОРМЫ ЗАКЛЮЧЕНИЯ (для тех, кто аттестуется с ноября 2023 года)
    Форма заключения по всем должностям

    [attachment=194:forma-oczenki-pedagog-metodist.docx]
  • Памятки ГО и ЧС
    Памятки ГО и ЧС
    ПАМЯТКА НАСЕЛЕНИЮ

    О мерах безопасности нахождения на льду

    -безопасным для человека считается лед толщиной не менее 10 см. в пресной и 15 см. в соленой воде;
    -прочность льда ослаблена в устьях и притоках рек, местах быстрого течения, бьющих ключей, стоковых вод, районах произрастания водной растительности, деревьев, кустов и камыша;
    -если температура воздуха держится выше 0ºС более трех дней, то прочность льда уменьшается на 25%;
    -прочность льда можно определить визуально: лед голубого цвета прочный, прочность белого в два раза меньше, серый, матово белый или с желтоватым оттенком лед ненадежен.

    Что делать, если вы провалились в воду:
    -не паникуйте, не делайте резких движений, стабилизируйте дыхание; раскиньте руки в стороны, и попытайтесь зацепиться за кромку льда, придав телу горизонтальное положение по направлению течения;
    -попытайтесь осторожно налечь грудью на край льда и забросить одну, а затем вторую ноги на лед;
    -если лед выдержал, перекатываясь, медленно ползите к берегу;
    -ползите в ту сторону откуда пришли, ведь здесь лед уже проверен на прочность.

    Если нужна Ваша помощь:
    - вооружитесь любой длинной палкой, доской, шестом, или веревкой. Можно связать воедино шарфы, ремни или одежду;
    - следует ползком, широко расставляя при этом руки и ноги, толкая перед собой спасательные средства, осторожно двигаться по направлению к полынье;
    -остановитесь от находящегося в воде человека на расстоянии нескольких метров, бросьте ему веревку, край одежды, подайте палку или шест;
    осторожно вытащите пострадавшего на лед, и вместе ползком выбирайтесь из опасной зоны;
    ползите в ту сторону, откуда пришли;
    -доставьте пострадавшего в теплое место.

    Окажите ему помощь: снимите с него одежду, энергично разотрите тело (до покраснения кожи) смоченной в спирте суконкой или руками, напоите пострадавшего горячим чаем. Ни в коем случае не давайте пострадавшему алкоголь, в подобных случаях это может вызвать летальный исход.
    Только неукоснительное соблюдение мер безопасности на водных объектах в осенне-зимнем периоде может предупредить гибель людей!

    Телефон экстренных служб:

    4-17-91 — Единая дежурно-диспетчерская служба городского округа – город Камышин;
    (моб. 8-961-686-71-39) – Камышинское поисково-спасательное подразделение ГКУ ВО «Аварийно-спасательная служба Волгоградской области».

    Наша безопасность в наших руках


    Современные технологии стремительно ворвались в нашу повседневную жизнь. Сейчас тяжело кого-то удивить камерой в телефоне или отсутствием кнопок на мониторе. И если раньше наличие большого числа высокотехнологичных функций было признаком социальной дифференциации, то сейчас все модные новшества последних десяти лет стали необходимостью для большинства людей. Особое место в этом ряду занимают технологии глобальной спутниковой навигации. В 80-90-х годах система GPS использовалась только в военных целях, однако сейчас присутствует везде, начиная от часов, заканчивая автомобилями.
    Функции GPS-трекеров несут не только бытовые незначительные функции вроде прокладывания маршрута до точки, расчета расстояния и установки геотегов в соцсетях, но могут быть и полезны в работе по поиску людей. Поисковые службы получают более тысячи заявок в год о пропаже людей с потерей памяти. Это пожилые люди с деменцией и болезнью Альцгеймера, которые просто не могут вспомнить путь домой. Использование трекеров и программного обеспечения телефонов помогает увеличить шансы на то, что человек будет найден и останется невредим.
    Родственникам пожилых людей, либо лицам, представляющим их интересы, необходимо оформлять сим-карту на себя и подключать у оператора сотовой связи функцию получения геолокации. Также можно надеть на родственника браслет с GPS-трекером или положить маячок в карман.
    Другой незащищенной категорией являются дети. Ребёнок — существо непоседливое. Малышей интересуют яркие пятна, и они отправляются на их исследование. Дети постарше тянутся к более сложным развлечениям и уходят бродить по городу или даже за его пределы. Подростки же склонны к драматическим действиям. За 2019 год в России пропало более 5000 детей.
    Для школьников сейчас существует большое количество разнообразных часов с функцией GPS-трекера. Помимо этого, часы снабжены другими полезными функциями: подсчет шагов, измерение пульса, осуществление двусторонней связи. При этом у часов отсутствуют ненужные в школе функции прослушивания музыки, сёрфинга интернета и доступа к соцсетям и мессенджерам. Понятно, что в более старшем возрасте заставить ребенка носить столь нефункциональный девайс в школу и на прогулку будет тяжело, поэтому нужно убедить его делиться геопозицией телефона с родителями или другими родственниками.
    Необходимо помнить: наша безопасность и безопасность наших родных в наших руках. Сейчас существует множество полезных систем, которые помогут сделать наш мир функциональнее и безопаснее, нужно только начать их использовать с умом.

    Меры безопасности на воде

    С наступлением теплых дней, сотни отдыхающих устремляются в выходные поближе к воде. Свежий воздух, солнце, вода всегда привлекают множество людей. Вместе с тем, удовольствие от купания в некоторых случаях омрачается печальными последствиями, к которым приводит незнание элементарных правил поведения на воде.
    Всем жителям и гостям города Камышина необходимо помнить, что купание на водных объектах может быть небезопасным.
    Большая ответственность лежит на взрослых. Прежде чем с детьми отправиться купаться на водный объект, вы должны ознакомить их с правилами безопасного поведения на водных объектах.
    Купаться можно только в отведенных и оборудованных для этого местах. Это могут быть - зоны отдыха или пляжи. Все зоны отдыха или пляжи должны оборудоваться спасательными постами со спасательным оборудованием. На спасательных постах в обязательном порядке должны дежурить спасатели.

    В местах купания массового отдыха на водных объектах запрещается:
    -купаться там, где выставлены запрещающие знаки безопасности;
    -заплывать за буйки, обозначающие границы плавания;
    -плавать на предметах (средствах), не предназначенных для плавания (досках, бревнах, лежаках, автомобильных камерах и т.д.);
    -подплывать к моторным, парусным судам, весельным лодкам и другим плавательным средствам, прыгать с них, с неприспособленных для этих целей сооружений в воду;
    -приводить с собой собак и других животных;
    -играть в спортивные игры в неотведенных для этих целей местах, а также допускать действия на водных объектах, связанные с подбрасыванием, нырянием и захватом купающихся;
    -подавать ложные сигналы тревоги.
    Знайте, опасность подстерегает вас не только в воде, но и на берегу. Напоминаем, что в жаркие дни особое внимание нужно уделить одежде и обуви. Верхняя одежда должна быть легкой, желательно из хлопчатобумажной или льняной ткани, а обувь «дышащей» и свободно прилегающей к ноге. Обязательно надевайте головной убор во избежание получения теплового удара.

    Помните: купание в нетрезвом виде может привести к трагическому исходу!
    Только неукоснительное соблюдение мер безопасного поведения на воде может предупредить гибель людей!

    Телефон экстренных служб:
    4-17-91 — Единая дежурно-диспетчерская служба городского округа – город Камышин;
    4-48-49 – Камышинское поисково-спасательное подразделение ГКУ ВО «Аварийно-спасательная служба Волгоградской области».

    Памятка по безопасности на водных объектах/font]

    Памятки ГО и ЧС


    Осторожно, тонкий лед!

    С наступлением первых заморозков повышается риск чрезвычайных ситуаций на водоемах. Ежегодно во время первого образования ледового покрытия на воде гибнет в среднем 100-150 человек. Многие забывают, что выход на лед водоема всегда опасен! Важно помнить и соблюдать основные правила поведения на водных объектах, ведь выполнение элементарных мер предосторожности - залог вашей безопасности!

    Памятка для родителей "Безопасность детей дома и на улице"

    [attachment=142:pamjatka_dlja_roditelej_bezopasnost_detej.docx]

    Памятка "Осторожно тонкий лед"

    Памятки ГО и ЧС


    Памятка для родителей "Безопасность детей в зимний период"

    Памятки ГО и ЧС


    Памятка для родителей "Безопасность детей в предверии Новогодних праздников"

    [attachment=143:pamjatka_dlja_roditelej_bezopasnostdetej_v_predver.docx]
  • Новые места для дополнительного образования детей
    Новые места для дополнительного образования детей
    Новые места для дополнительного образования детей


    Цель проекта — создание условий для эффективной реализации мероприятий по созданию новых мест дополнительного образования детей в субъектах Российской Федерации, получающих субсидии на создание новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей» в рамках федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование».
    Создание новых мест в образовательных организациях различных типов для реализации дополнительных общеразвивающих программ всех направленностей – мероприятие государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» в рамках которого предусмотрено финансовое обеспечение в рамках региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результата федерального проекта «Успех каждого ребенка» национального проекта «Образование», в соответствии с Правилами предоставления и распределения субсидий из федерального бюджета бюджетам субъектов Российской Федерации на софинансирование расходных обязательств субъектов Российской Федерации, возникающих при реализации региональных проектов, обеспечивающих достижение целей, показателей и результатов федеральных проектов, входящих в состав национального проекта «Образование», в рамках государственной программы Российской Федерации «Развитие образования», приведённых в Приложении № 5 к государственной программе Российской Федерации «Развитие образования», утверждённой постановлением Правительства Российской Федерации от 26 декабря 2017 г. № 1642.

    Персонифицированное дополнительное образование

    Уважаемые родители! Данная информация поможет вам разобраться во всех вопросах, связанных с внедрением системы персонифицированного дополнительного образования, получением и использованием сертификата дополнительного образования, выбором дополнительных общеобразовательных программ.
    Система персонифицированного дополнительного образования (система ПДО) внедряется в регионах Российской Федерации в течение 5 лет, количество регионов увеличивается год от года. В Волгоградской области система ПДО функционирует с 2019 года и теперь является одним из мероприятий национального проекта «Образование».
    Цель персонифицированного дополнительного образования – дать детям доступное и качественное дополнительное образование, что возможно при соблюдении трёх условий.
    Во-первых, доступ ребенка и его родителей (законных представителей) к полной информация о возможностях дополнительного образования в регионе.
    Во-вторых, предоставление возможности семье выбирать обучение в любой образовательной организации, организации культуры или спорта (муниципальной, государственной, частной), имеющей лицензию на осуществление образовательной деятельности по подвиду дополнительного образования «Дополнительное образование детей и взрослых». При этом, выбирая программу, важно ознакомиться с её содержанием и условиями реализации, соблюдение которых гарантирует образовательная организация.
    В-третьих, наличие на региональном и муниципальном уровнях порядка финансирования дополнительного образования, функционирование необходимых механизмов, в том числе обеспечивающих получение детьми дополнительного образования в частных организациях.
    Именно для того, чтобы соблюсти все эти условия, в нашем регионе работают два инструмента: портал персонифицированного дополнительного образования Волгоградской области и сертификат дополнительного образования.
    Для того, чтобы ребенку и родителям (законным представителям) было удобно выбирать дополнительные общеобразовательные программы, в регионе создан портал персонифицированного дополнительного образования Волгоградской области (далее – Портал), в котором есть раздел навигатор. В навигаторе представлена вся информация о дополнительных общеобразовательных программах по самым разнообразным видам деятельности, которые реализуются на территории Волгоградской области. Навигатор размещен в информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» по адресу: https://volgograd.pfdo.ru/app
    Кроме того, на Портале предусмотрен личный кабинет ребенка/родителя (законного представителя), в котором можно подать заявку на обучение по выбранной программе.

    КАК ПОЛУЧИТЬ СЕРТИФИКАТ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (ВОЛГОГРАДСКАЯ ОБЛАСТЬ)
    Перейти ко всем инструкциям
    Каждому ребенку в возрасте от 5 до 18 лет государство предоставляет право получить сертификат дополнительного образования (посещения занятий, кружков, секций и др.) по любой дополнительной общеобразовательной программе, зарегистрированной на портале https://volgograd.pfdo.ru/app

    Получить сертификат дополнительного образования возможно двумя способами:
    1. Подать электронное заявление на выдачу сертификата самостоятельно:
    1.1 В личном кабинете родителя\ребенка системы ГИС «Образование» Волгоградской области необходимо выбрать раздел «Персональные настройки» и в графе «Сертификат дополнительного образования» нажать кнопку «Получить сертификат». После этого в ГИС «Образование» будет создан сертификат в статусе «Неактивированный».
    1.2 В течение 30 минут в личный кабинет родителя\ребенка системы ГИС «Образование» Волгоградской области будет направленна ссылка на документ, который открывается в формате PDF. Данный документ содержит номер реестровой записи, которая и является Сертификатом дополнительного образования, а также логин и пароль для входа в систему     ПФДО

    На данном этапе Вы уже можете приступить к выбору занятий (кружков, секций и др.), но начать заниматься ребенок сможет только после активации Сертификата дополнительного образования.
    1.3 Для активации сертификата следует распечатать заявление, находящееся в вашем личном кабинете системы ГИС «Образование» Волгоградской области. Родителю\ребенку старше 14 лет необходимо лично прийти в выбранную организацию и принести подписанное заявление в уполномоченное учреждение.
    2. Оформить заявление на выдачу сертификата в уполномоченном учреждении.
    Родитель\ребенок старше 14 лет лично приходит в выбранное учреждение, специалист которого оформляет заявление и активирует сертификат дополнительного образования.
    В течение 30 минут после активации в личный кабинет родителя\ребенка системы ГИС «Образование» Волгоградской области будет направлена ссылка на документ, который открывается в формате PDF. Данный документ содержит номер реестровой записи, которая и является Сертификатом дополнительного образования, а также логин и пароль для входа в систему     ПФДО

    Найти контакты учреждений для оформления и активации сертификата вы можете:
    — на сайте     ПФДО, вкладка «Получить сертификат» ( выбираете муниципалитет, в котором проживаете, находите контакты подходящей для вас организации и список необходимых документов для предъявления)
    — по телефону: 8 (8442) 606-643.
    Если у вас нет доступа в личный кабинет – обратитесь в общеобразовательное учреждение (школа, лицей и т.д.) или дошкольное учреждение, которое посещает ваш ребенок для регистрации системы ГИС «Образование» Волгоградской области.
    Ваш ребенок еще не ходит в дошкольное учреждение, находится на домашнем обучении, переехал из другого города, либо обучается в средне-профессиональной образовательной организации (колледж, техникум, училище) – необходимо обратиться в ближайшую общеобразовательную организацию или дошкольное учреждение.

    Выбор образовательной программы и запись на обучение:
    1.В личном кабинете родителя\ребенка системы ГИС «Образование» Волгоградской области вы выбираете раздел «Навигатор дополнительного образования детей» и только один раз вводите полученный логин и пароль (см. PDF файл) в систему
     ПФДО (в дальнейшем данный логин и пароль больше не используется).
    С этого момента вы сможете автоматически попадать в систему     ПФДО из раздела «Навигатор дополнительного образования детей», расположенного в личном кабинете родителя\ребенка системы ГИС «Образование» Волгоградской области.
    2. Вы приступаете к выбору программ и записи на занятия (кружков, секций и др.) в организациях дополнительного образования детей.
    3. Важно помнить, что только активированный сертификат позволит вашему ребенку начать заниматься по выбранным образовательным программам.
    Важно! Подавая заявку в личном кабинете, семья тем самым бронирует место в группе. Но для зачисления на программу необходимо в течение 10 дней с момента подачи заявки в личном кабинете прийти в организацию и оформить необходимые документы.
  • Педагогические работники
    Педагогические работники
    Методические рекомендации и информация о мероприятиях, проектах и программах, направленных на повышение информационной грамотности педагогических работников:


    Лига безопасности интернета - Мероприятия Лиги безопасного интернета. Лига безопасного интернета — крупнейшая и наиболее авторитетная в России организация, созданная для противодействия распространению опасного контента во всемирной сети. Лига безопасного интернета была учреждена в 2011 году при поддержке Минкомсвязи РФ, МВД РФ, Комитета Госдумы РФ по вопросам семьи женщин и детей. Попечительский совет Лиги возглавляет помощник Президента Российской Федерации Игорь Щеголев.

    Сетевичок.РФ
    Мероприятия проекта «Сетевичок». Проект представляет собой группу онлайн-мероприятий:

    Международный квест по цифровой грамотности «Сетевичок», ориентированный на детей и подростков.
    Национальная премия за заслуги компаний и организаций в сфере информационного контента для детей, подростков и молодежи «Премия Сетевичок».
    Всероссийское исследование детей и подростков «Образ жизни российских подростков в сети».
    Конференция по формированию детского информационного пространства «Сетевичок».

    Педагогам о безопасности
    Общие рекомендации по организации мероприятий по безопасному Интернет.
    Рекомендации по проведения мероприятий со школьникам (по возрастным категориям).
    Рекомендации по организации работы с родителями.

    Педагогам о безопасности - Портал предлагает электронные ресурсы по теме "Безопасный Интернет":

    Фонд развития Интернет
    Информация о проектах, конкурсах, конференциях и др. по компьютерной безопасности и безопасности Интернета.

    Дети России Онлайн Линия помощи. Сайт проектов Фонда Развития Интернет. Телефонное и онлайн консультирование для детей и взрослых по проблемам безопасного использования интернета и мобильной связи.

    Журнал «Дети в информационном обществе» В журнале рассказывается о том, как дети и подростки используют компьютеры и интернет в школе и дома, какое влияние информационные технологии оказывают на их развитие, творческие способности, образ жизни, каков круг интересов наших детей, как они общаются и как познают окружающий мир.
  • Доступная среда
    Доступная среда
    Доступная среда


    Доступная среда - программа, направленная на улучшение качества жизни инвалидов и маломобильных групп населения Российской Федерации. Реализация программы доступной среды проходит как на федеральном, так и на региональном уровнях.

    На интернет-портале "Жить вместе" государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" можно ознакомиться с Картой доступности объектов Волгоградской области

    Карта доступности cоциальных объектов

    Паспорт доступности ОСИ 2025

    [attachment=370:pasport-dostupnosti-25.pdf]

    Специально оборудованные учебные группы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Объекты спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - НЕ ТРЕБУЮТ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
    Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации - кнопка вызова, тактильная табличка со шрифтом Брайля, предупредительные контрастные полосы на первой и последней ступенях лестниц, стрелка - указатель, мнемосхема со шрифтом Брайля (информационный стенд о помещениях в здании. план эвакуации при пожаре)
    Для облегчения ориентировки в помещениях детского сада в учреждении создана система пространственной навигации, которая поможет вам выбрать направление движения и найти необходимое помещение.
    Предоставление услуг в дистанционном формате
    Услуги в дистанционном режиме предоставляются посредством телефонной связи, интернет - ресурсов, почты.
    Предоставление услуг по месту жительства инвалида (на дому)
    Оказание услуг на дому не предоставляются.
    Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ПОСРЕДСТВОМ СОПРОВОЖДАЮЩЕГО ЛИЦА
    Конструктивные особенности здания МБДОУ Детского сада № 49 не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.
    Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.
    Специальные условия питания воспитанников обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - НЕ ТРЕБУЮТ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
    Одним из факторов, влияющих на здоровье детей, в т.ч детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, является организация здорового рационального питания в ДОУ. Организация питания в МБДОУ Дс № 49 осуществляется в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН 2.4.1.3049-20, Уставом МБДОУ и локальными нормативными актами.
    Для нормального роста и развития воспитанники ДОУ обеспечены вкусным сбалансированным 5-ти разовым питанием в соответствии с 10- дневным меню для двух возрастных групп детей (от 1,5 лет до 3 лет и от 3 до 7 лет) разработанного на основе типовых рационов с соблюдением рекомендуемых СанПиН продуктовых наборов, калорийности и химического состава готовых блюд. В рацион питания детей включены:свежие фрукты, овощи, соки, молочные, рыбные, мясные блюда, выпечка.
    Питание воспитанников организуется в групповых помещениях. Прием пищи осуществляется в соответствии с установленным режимом дня для каждой возрастной группы. Выдача пищи с пищеблока производится согласно графику, после контроля бракеражной комиссией с соответствующей записью в журнале результатов оценки готовых блюд.
    Для ознакомления родителей с рационом питания воспитанников ежедневно вывешивается меню с указанием объема пищи в граммах в соответствии с возрастом детей. Пищеблок оснащен необходимым тепловым, технологическим и холодильным оборудованием, посудой и инвентарем. Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. В МБДОУ уделяется большое внимание соблюдению режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей, соблюдению технологических требований при приготовлении пищи, строгому соблюдению правил эстетики питания, воспитанию необходимых культурно-гигиенических навыков в зависимости от возраста детей. Администрация МБДОУ осуществляет повседневный контроль за деятельностью пищеблока, правильной организацией питания детей в группах.
    Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья НЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
    Специальные условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
    Планирование и проведение работы по охране здоровья воспитанников осуществляется в двух направлениях: педагогическом и медицинском.
    Медицинское обслуживание детей в ДОУ осуществляется старшей медицинской сестрой Объедковой Светланой Васильевной; врачом-педиатром. Дни работы ст.медсестры в детском саду: вторник, четверг. Осуществляет контроль за состоянием здоровья детей, направляет к врачам узких специальностей, на прививки и др..
    Медицинский блок состоит из медицинского и процедурного кабинетов.
    Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям: аппарат «Здоровья», ингалятор «Диссоник», лампа «Соллюкс», массажер «Бионик», динамометр, весы медицинские; имеется достаточное количество медикаментов для оказания первой неотложной помощи, здесь же происходит осмотр детей. Для оздоровления детей используют бактерицидные облучатели для очистки воздуха, аэрофитоионизатор.
    В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:
    проведение профилактических осмотров;
    мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;
    осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;
    обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;
    осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;
    осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.
    Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 13 января 2020 г. N 3 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»). Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.
    В Учреждении имеются спортивный зал, спортивная площадка, с необходимым оборудованием для организации занятий по физической культуре. С воспитанниками организуется непосредственно образовательная деятельность по физической культуре 3 раза в неделю. Задачи и содержание образовательной деятельности по физическому развитию детей включены в Образовательную программу Учреждения.
    Согласно СанПиН от 12.4.1.3049-20 разрабатывается:
    режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражаются время приема пищи, прогулок, дневного сна;
    составляется расписание занятий для каждой группы детей. В период летних каникул проводятся экскурсии, развлечения. Укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях.
    В детском саду проводятся: закаливающие упражнения, мероприятия, утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после дневного сна, гигиенические процедуры. Прогулка – обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона.
    Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
    В МБДОУ в наличии фиксированная телефонная связь, имеется электронная почта Е-mail: olga-ds49@yandex.ru, веб-сайт в Интернете http://kamds49.ucoz.net/. На веб-сайте имеется информация по нормативно закрепленному перечню сведений о деятельности организации, имеются данные об организации на официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальных организациях. Создана версия для слабовидящих.
    Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – НЕ ПРЕДУСМАТРИВАЕТСЯ

    Контактные данные (фамилия, имя, отчество, должность, телефон) сотрудников, ответственных за сопровождение и оказание помощи инвалидам при предоставлении услуг на объекте, а так же контактные данные должностных лиц, ответственных за организацию работы по обеспечению доступности объекта для инвалидов

    Ответственный за организацию работы по обеспечению условий доступности объекта для инвалидов и маломобильных групп населения:

    Начальник хозяйственного отдела
    Подопригорова Надежда Ивановна т.(884457)- 6-35-92

    Ответственный по оказанию помощи в сопровождении к получению услуг (дошкольного образования):

    Старшая медицинская сестра

    НЕ ТРЕБУЕТ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ

    Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Общежития, интернаты для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ

    Информация о пути к объекту на общественном транспорте.

    Ближайшие к МБДОУ Дс № 49 городского округа - город Камышин остановки общественного транспорта находятся на: остановка 5-й микрорайон, 70, остановка Улица Маресьева, остановка ДОС,остановка Больница.
    Автобус: 22,14, 11У, 11А, 11Б.
    1. Расстояние от остановок общественного транспорта до детского сада равно 400 метров
    2. Время движения пешком 5 минут
    3. Весь путь проходит по выделенному пешеходному пути
    4. На здании, где находится детский сад, весит вывеска.


    Автостоянки (парковки) на территории организации и рядом (на расстоянии не более 50 м), выделенных парковочных мест для автотранспорта для инвалидов - ОТСУТСТВУЮТ

    В МБДОУ Дс № 49 функционирует психолого-медико-педагогический консилиум.
    Психолого-медико-педагогический консилиум осуществляет свою деятельность в соответствии с уставом образовательной организации и положением, утвержденным руководителем образовательного учреждения. Психолого-медико-педагогический консилиум — это организационная форма взаимодействия всех участников психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательной организации, в рамках которой происходит разработка стратегии и планирование конкретного содержания и регламента психолого-педагогического сопровождения воспитанника, определенных групп детей. Цель ПМПк - обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.


    Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающих к ДОУ территории.

    Территория участка ограждена металлической сеткой высотой 1,5 м. Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Работники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по обеспечению пожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Раз в квартал проводятся практические занятия с персоналом и воспитанниками по эвакуации из здания в случае пожара. В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется питьевой, тепловой и воздушный режим, о чем свидетельствуют акты надзорных организаций приемки ДОУ к новому учебному году.
    Центральное отопление, система водоснабжения, местная канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Здание оборудовано приборами учета потребления воды, электрической энергии. Тепловой режим в ДОУ соблюдается. Учреждение обеспечено необходимыми помещениями в соответствии с санитарными требованиями; необходимой мебели для данного числа воспитанников достаточно.
    В целях безопасной работы детский сад оснащен кнопкой безопасности, имеются световые эвакуационные таблички над дверями "ВЫХОД", телефонная связь с пожарной частью, установлен прибор приемно-контрольного управления (охранно-пожарные).

    НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:


    Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

    Федеральный закон от 01.12.2014 N 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»

    Приказ Минтруда России № 528н от 31 июля 2015 г. «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или реабилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм»

    Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи.

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.