ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ

Стоп - Короновирус!

Стоп - Короновирус!


Уважаемые родители города Камышина, помните: жизнь и здоровье наших детей – в наших руках!

Обращаюсь к вам с настоятельной просьбой - в длительные выходные, организованные для самоизоляции, не выходить без крайней необходимости из дома и не отпускать на улицу своих детей. Карантин - это самоизоляция, а не каникулы и выходные, в которые нужно гулять, выезжать на отдых и проводить встречи с друзьями. Здесь я прошу вашей помощи, дорогие родители. Сейчас важно ограничить пребывание детей в местах массового скопления людей. Ограничительные меры ввели не просто так. Сегодня очень важна профилактика. Помните: жизнь и здоровье наших детей – в наших руках! Будьте дома! Берегите себя, своих детей, родителей, бабушек и дедушек!

Глава городского округа - город Камышин С.В. Зинченко

ПРОФИЛАКТИКА РАСПРОСТРАНЕНИЯ КОРОНАВИРУСА СРЕДИ РАБОТНИКОВ

Рекомендации по профилактике новой коронавирусной инфекции среди работников

[attachment=141:metod.rekom.-distant-minprosv_20.03.2020.docx.pdf]
Категория: Страничка медицинского работника
Автор: Superadmin
Время: 26-06-2024, 15:20
Просмотры: 140

Похожие материалы:

  • Реализация нравственно - патриотического воспитания
    Реализация нравственно - патриотического воспитания Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста – одна из задач нравственного воспитания, включающая в себя воспитание любви к близким людям, к детскому саду, к родному дому, к родной улице, к родному городу и родной стране.

    Дошкольник воспринимает окружающую его действительность эмоционально, поэтому патриотические чувства к родному городу у него проявляются в чувстве восхищения своей малой Родиной. Воспитание патриотизма невозможно также без формирования чувств: удовлетворения и привязанности к месту рождения и жительства, определенному кругу людей, которое расширяется и углубляется от встреч и общения с другими взрослыми: жителями дома, города, работниками детского сада, библиотеки, музея, при знакомстве с местными достопримечательностями. Чтобы у ребенка сформировалось чувство любви к родному городу, необходимо: воспитывать положительное отношение к тем местам, где он родился и живет, развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях родного края, людях-первооткрывателях, культуре, истории и окружающей природы. Психологи утверждают: нравственные качества не могут возникнуть путем естественного “созревания”. Их развитие и формирование осуществляется постепенно в процессе накопления и эмоционального освоения конкретных фактов, и зависит это от средств и методов воспитания, от условий в которых живет ребенок. Именно эти чувства необходимо вызвать в процессе работы по ознакомлению детей с родным краем.

    Работа по формированию у дошкольников элементов гражданских чувств и представлений (любовь к родному краю, природе, уважение к защитникам Родины, уважение к труду взрослых и трудящемуся человеку), личностных качеств (ответственности, дисциплинированности, организованности, организаторских умений) безусловно, особенно актуальна сейчас, когда современное общество не определило систему нравственного поведения человека, потеряв многолетний опыт воспитания гражданина на идеалах коммунизма, пионерских и комсомольских организаций.

    Нравственно-патриотическое воспитание в детском саду осуществляется на основе следующих программ и методических пособий:[/color]

    программа «И ты увидишь, мир прекрасен!» в рамках реализации государственной программы «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации» под ред. А.А.Остапца.
    «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» О. Князевой, М. Маханевой.
    Цель работы - формирование нравственно-патриотического отношения и чувства сопричастности к семье, городу, к природе, культуре на основе историко-национальных и природных особенностей родного края. Воспитание чувства собственного достоинства как представителя своего народа, уважения к прошлому, настоящему, будущему родного края, толерантного отношения к представителям других национальностей.

    Основные задачи программы:

    Формирование у старших дошкольников нравственных качеств личности через ознакомление с родным городом, краем.
    Формирование гражданской позиции и патриотических чувств к прошлому, настоящему и будущему родного края, чувства гордости за свою малую Родину.
    Помогать детям в освоении социальных навыков и норм поведения на основе совместной деятельности и взаимной помощи, умения общаться со взрослыми и сверстниками.
    Расширить представления детей об истории, культуре, профессиях, людях, социально-экономической значимости родного города, края.
    Сформировать представления о том, чем славен родной край.
    Воспитание здорового образа жизни.
    Воспитание чувства уважения к профессиям и труду взрослых.
    Воспитание уважения к национальной самобытности языка и традиционным ценностям.

    Содержание программы строится на основе общих педагогических принципов:
    Регионализация нравственно-патриотического воспитания.
    Данный принцип способствует формированию у детей комплексного взгляда на проблему взаимодействия человека с окружающей средой. Применение регионального подхода к обучению позволяет основательно усвоить детям основные цели нравственно-патриотического воспитания, вовлечь их в посильную поисковую, практическую деятельность.

    «Позитивный центризм»
    Отбор знаний, наиболее актуальных для ребёнка данного возраста.

    Доступность.
    Принцип доступности предполагает соотнесение содержания, характера и объема учебного материала с уровнем развития, подготовленности детей.

    Непрерывность.
    На нынешнем этапе образование призвано сформировать у подрастающего поколения устойчивый интерес к постоянному пополнению своего интеллектуального багажа и совершенствованию нравственных чувств.


    Целостность.
    Использование этого принципа позволяет формировать у дошкольников целостное понимание современной проблемы нравственно-патриотического воспитания и служит одним из существенных условий интеграции знаний о нравственности и патриотизме.

    Научность.
    Одним из важных принципов программы является ее научность. На основе сведений об истории и культуре родного края можно выделить социальные и педагогические идеи. Они тесно взаимосвязаны и вместе с тем имеют самостоятельное значение.

    Социальные идеи.
    Освоение знаний, отражающих эти идеи, обеспечивает формирование основ нравственного сознания. Среди них важное место занимает единство человека и общества, человека и природы.

    Педагогические идеи.
    Для системного и целостного развития личности дошкольника, программа должна обладать качеством системности и обеспечивать формирование базисных структур личности ребенка (сознание, деятельность, отношения).

    Системность.
    Принцип системного подхода, который предполагает анализ взаимодействия различных направлений нравственно-патриотического воспитания. Этот принцип реализуется в процессе взаимосвязанного формирования представлений ребенка о нравственно-патриотических чувствах в различных видах деятельности и действенного отношения к окружающему миру.

    Преемственность.
    Нравственно-патриотическое воспитание дошкольников продолжается в начальной школе.

    Стимулирование активности.
    Важным этапом нравственно-патриотического воспитания детей является их проектная деятельность, имеющая нравственную направленность. Она обеспечивает практическое применение полученных знаний (совместный поиск решения задач: сбор материала для фотоальбома из истории города, воспоминания старожилов, материал для макета и др.), укрепляет субъективные позиции ребенка в разных видах деятельности,развивающих нравственно-патриотические чувства, гуманные действия по отношению к родному человеку, городу, природе, обществу, краю (поход в библиотеку, в школьный или городской краеведческий музеи, общение с близкими людьми, посещение детской музыкальной школы, различные виды художественной деятельности и т.д.)

    Культуросообразности.
    Этот принцип выстраивает содержание программы как последовательное усвоение национально-культурных традиций и выработке на этой основе ценностных ориентаций.

    Задачи нравственно-патриотического воспитания с учетом возраста детей


    Младший возраст
    Формировать умения ориентироваться в человеческих отношениях.
    Развивать способность сдерживать непосредственные ситуативные желания
    Учить входить в устойчивые игровые объединения, использовать речевые и неречевые средства эмоциональной экспрессии.
    Воспитывать интерес, внимание и доброжелательное отношение к окружающим

    Средний возраст
    Развивать социальные эмоции и мотивы, способствующие налаживанию межличностных отношений.
    Способствовать усвоению детьми нравственных ценностей.
    Воспитывать интерес к труду взрослых и стремление беречь результаты их труда
    Воспитывать этически ценные способы общения.
    Развивать интерес к самопознанию и воспитывать у ребенка уважение к себе

    Старший возраст
    Воспитывать у ребенка чувство любви и привязанности к своей семье, дому, детскому саду, улице, городу.
    Формировать бережное отношение к природе и всему живому.
    Воспитывать уважение к труду.
    Развивать интерес к русским традициям и промыслам.
    Формировать элементарные знаний о правах человека.
    Расширять представлений о городах России.
    Знакомить детей с символами государства (герб, флаг, гимн).
    Развивать чувство ответственности и гордости за достижения страны.
    Формировать толерантность, чувство уважения к другим народам, их традициям
    Система и последовательность работы по нравственно-патриотическому воспитанию детей представлена следующим образом:
    Семья
    Детский сад
    Родная улица, район
    Родной город
    Страна, ее столица, символика
    Права и обязанности (Конституция)
    Права ребенка(Конвенция)
    Тематическое планирование способствует эффективному и системному усвоению детьми знаний о своей стране, родном крае, той местности, где они живут. Причем темы повторяются в каждой группе. Изменяются только содержание, объем познавательного материала и сложность, следовательно, и длительность изучения.

    Основные требования к уровню усвоения системы нравственно-патриотического воспитания:

    Младший дошкольный возраст
    Знать:
    народные песни, потешки, сказки;
    узнавать народные мелодии;
    название своего родного города;
    название нашей страны, республики и ее столицы.
    Уметь:
    играть в народные игры;
    дружить со всеми детьми, независимо от национальности.

    Старший дошкольный возраст
    Знать и понимать:
    что, кроме России, есть и другие страны; запомнить и назвать некоторые из них;
    что все эти страны и Россия находятся на Земле – нашей планете;
    что на Земле живет много разных людей, они похожи друг на друга, но и очень отличаются друг от друга;
    что такое страна, сходства и различия разных стран;
    песни, сказки, пляски, игры своей страны и каких-то других стран;
    знать некоторых ученых, композиторов, писателей (российских и зарубежных), известных всему миру.

    Устанавливать и объяснять причинные связи и зависимости:
    наличие людей с разным цветом кожи;
    почему важно изучать разные языки;
    почему полезно знакомиться с обычаями и традициями других народов;
    почему человек любит свою родину.
  • Профилактика гриппа и ОРВИ
    Профилактика гриппа и ОРВИ
    ПРИВИВОЧНАЯ КАМПАНИЯ 2024-2025

    Прививочная кампания против гриппа детского населения г.Камышина и Камышинского района 2023-2024гг.
    В ГБУЗ "КДГБ" проводится сезонная иммунизация против гриппа вакцинами: "СОВИГРИПП" и "УЛЬТРИКС". Иммунизация является основной эффективной мерой защиты против гриппа. Введение в организм вакцины вызывает формирование высокого уровня специфического иммунитета против гриппа. Защитный эффект после вакцинации наступает через 8-12 дней и сохраняется до 12 месяцев. Вакцины переносятся хорошо, практически не имеют побочных эффектов. Противопоказана вакцинация при аллергии на куриный белок, при остром заболевании или обострении хронического заболевания (вакцинацию проводят после выздоровления или в период ремиссии). Прививки против гриппа в рамках национального календаря профилактических прививок проводятся в поликлиниках ГБУЗ "КДГБ" по месту жительства, а также в образовательных учреждениях (детских садах, школах) бесплатно. Не подвергайте Вашу жизнь и здоровье ваших близких опасности. Сделайте прививку!
    О ситуации по заболеваемости ОРВИ и мерах профилактики
    В Волгоградской области заболеваемость острыми респираторными заболеваниями среди населения не превышает пороговых значений, оценивается как соответствующая сезону.
    Сезонное распространение острых респираторных инфекций связано с циркуляцией респираторных вирусов не гриппозной этиологии: аденовируса, респираторно-синцитиального вируса, риновируса, бокавируса, которые поражают верхние и нижние отделы респираторного тракта, вызывая першение в горле, проявления ринита и сухого кашля, переходящего в мокрый, незначительное повышение температуры тела. Вирусы гриппа не определяются.

    Управление Роспотребнадзора по Волгоградской области рекомендует:


    Чтобы не заболеть:
    - ограничите контакты с больными людьми, сократите время пребывания в многолюдных местах, используйте лицевые медицинские маски, надевайте маску так, чтобы она закрывала и рот, и нос;
    - мойте чаще руки,
    - ведите здоровый образ жизни, включающий полноценный сон, соблюдение режима труда и отдыха, употребление полезной пищи (овощи, фрукты, компоты, соки и др.), активные движения (ходьба, прогулки на воздухе), одевание по погоде, проветривание помещения и проведения в нем влажной уборки;
    При появлении симптомов (жар, температура тела 37,5-39 °С, головная боль, боль в мышцах, суставах, озноб, кашель, насморк или заложенный нос, боль и першение в горле) необходимо обратится за медицинской помощью!

    Самолечение не допустимо!
    Для предупреждения распространения инфекции заболевшего нужно изолировать от здоровых лиц, желательно выделить отдельную комнату. При уходе за больным членом семьи необходимо использовать лицевую маску. Больной при кашле и чихании - должен прикрывать рот и нос платком или салфеткой, соблюдать постельный режим, мыть чаще руки - сразу после чихания и кашля. Помещение, в котором находится больной, необходимо регулярно проветривать и проводить влажную уборку, по возможности с применением дезинфицирующих средств, действующих на вирусы.
    В детских организованных коллективах необходимо проводить утренний прием детей с обязательным опросом родителей, а, при необходимости, измерять температуру тела и осматривать детей на наличие катаральных явлений, проводить обеззараживание воздуха в групповых, спальных помещениях с применением ультрафиолетовых облучателей. Соблюдать режим прогулок детей в дошкольных образовательных организациях, режим проветривания. Контролировать проведение в образовательных организациях спортивных и массовых мероприятий на открытом воздухе с учетом температуры наружного воздуха.

    Всем руководителям организаций и учреждений, особенно на объектах социальной инфраструктуры – лечебно-профилактических, образовательных организациях, учреждениях социального обслуживания детей и граждан пожилого возраста, в домах для детей сирот и детей оставшихся без попечения родителей, в домах (интернатах) для лиц с ограниченными возможностями здоровья и др. необходимо:
    - поддерживать системы отопления в условиях работы в зимний период,
    - обеспечить эффективность функционирования нагревательных и отопительных приборов для поддержания необходимого температурного режима в помещениях,
    - проследить за состоянием остекления и переплетов окон, дверей и их теплоизоляции,
    - контролировать работу систем вентиляции и кондиционирования,
    - создать условия для работающих на открытом воздухе: не допускать переохлаждения, обеспечить наличие помещений для обогрева и приема пищи,
    - соблюдать оптимальный режим в помещениях:
    - 21-23 град.С в игровых младшей, средней, старшей групповых ячеек дошкольных организаций;
    - 19-20 град.С в спальнях всех групповых ячеек дошкольных организаций;
    - 18-24 град.C в учебных помещениях и кабинетах общеобразовательных организаций;
    - 20-26 град.С в палатах лечебно-профилактических учреждений;
    - не ниже 20 град.C в помещениях для отдыха и игр в организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей;
    - 20-22 град.С в жилых комнатах организаций социального обслуживания лиц пожилого возраста, лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.
    Ситуация остается на контроле Управления Роспотребнадзора по Волгоградской области.


    Памятка "Профилактика гриппа и ОРВИ"

    Грипп - острая респираторная вирусная инфекция, которая имеет всемирное распространение, поражает все возрастные группы людей.
    Грипп и ОРВИ составляют 95% всей инфекционной заболеваемости.

    Как происходит заражение?

    Попадая на слизистую оболочку верхних дыхательных путей, вирус внедряется в их эпителиальные клетки, проникает в кровь и вызывает интоксикацию. Создаются условия для активизации других видов бактерий, а также для проникновения извне новых бактерий, вызывающих вторичную инфекцию - пневмонию, бронхит, отит, обострение хронических заболеваний, могут пострадать сердце, суставы.

    Кто является источником инфекции?

    Единственным источником и распространителем инфекции является больной человек. Основным путем распространения вирусов гриппа от человека к человеку считается воздушно-капельное заражение при разговоре, кашле, чихании. Распространение вирусов гриппа может происходить и контактно-бытовым путем при несоблюдении заболевшим и окружающими его лицами правил личной гигиены, в том числе пользовании общими предметами ухода (полотенце, носовые платки, посуда и др.), не подвергающимся обработке и дезинфекции. Необходимо помнить, что инфекция легко передается через грязные руки. Специальные наблюдения показали, что руки до 300 раз в день контактируют с отделяемым из носа и глаз, со слюной. При рукопожатии, через дверные ручки, другие предметы вирусы переходят на руки здоровых, а оттуда к ним в нос, глаза, рот.

    Как проявляется грипп?

    В типичных случаях болезнь начинается внезапно: повышается температура до 38 - 40 градусов, появляется озноб, сильная головная боль, головокружение, боль в глазных яблоках и мышцах, слезотечение и резь в глазах.

    Что делать, если вы заболели?

    При первых симптомах необходимо обратиться к врачу. Соблюдайте постельный режим и следуйте всем рекомендациям врача. Самолечение при гриппе недопустимо. Ведь предугадать течение гриппа невозможно, а осложнения могут быть самыми различными.

    Как защитить себя от гриппа?

    Самое эффективное средство в профилактике гриппа — вакцинация. В вакцинации нуждается каждый человек, заботящийся о своем здоровье и здоровье окружающих. 70-80% провакцинированных сотрудников в коллективе создают иммунную прослойку, которая надежно защищает от гриппа. Своевременная вакцинация снижает заболеваемость гриппом в несколько раз, смягчает течение болезни, сокращает ее длительность, предотвращает осложнения. Прививку от гриппа лучше всего делать в октябре-ноябре, когда эпидемия еще не началась. Иммунитет вырабатывается примерно 2 недели. Вакцинация во время эпидемии также эффективна, однако в период до развития иммунитета (7-15 дней после вакцинации) необходимо проводить профилактику другими средствами.
    Необходимо помнить, что любое лекарственное средство при лечении гриппа вызывает побочные реакции, которые не сравнимы с допустимыми реакциями на вакцинацию. Кроме того, с профилактической целью противовирусные препараты необходимо применять на протяжении всего периода эпидемии, что при длительном применении снижает их эффективность и способствует формированию лекарственно устойчивых форм вируса.
    Рекомендуется повышать защитные силы организма: заниматься физической культурой, правильно питаться, своевременно и достаточно отдыхать, принимать витаминно-минеральные комплексы.
    Регулярно и тщательно мыть руки с мылом, особенно после кашля или чихания. Спиртосодержащие средства для очистки рук также эффективны.
    Избегать прикосновений руками к своему носу и рту. Инфекция распространяется именно таким путем.
    Прикрывать рот и нос одноразовым платком при чихании или кашле. После использования выбрасывать платок в мусорную корзину.
    Использовать индивидуальные или одноразовые полотенца.
    Стараться избегать близких контактов с людьми с гриппоподобными симптомами (по возможности держаться от них на расстоянии примерно 1 метра).
    Регулярно проветривайте помещения, проводите влажную уборку.
    Избегать как переохлаждений, так и перегревания.
    Во время эпидемии гриппа и ОРВИ не рекомендуется активно пользоваться городским общественным транспортом и ходить в гости.
    При заболевании гриппом и ОРВИ, оставаться дома, вызвать врача. Максимально избегать контактов с другими членами семьи, носить медицинскую маску, соблюдать правила личной гигиены. Это необходимо, чтобы не заражать других и не распространять вирусную инфекцию.
    Следует помнить, что соблюдение всех мер профилактики защитит от заболеваний гриппом и его неблагоприятных последствий.
  • Доступная среда
    Доступная среда
    Доступная среда


    Доступная среда - программа, направленная на улучшение качества жизни инвалидов и маломобильных групп населения Российской Федерации. Реализация программы доступной среды проходит как на федеральном, так и на региональном уровнях.

    На интернет-портале "Жить вместе" государственной программы Российской Федерации "Доступная среда" можно ознакомиться с Картой доступности объектов Волгоградской области

    Карта доступности cоциальных объектов

    Паспорт доступности ОСИ 2025

    [attachment=370:pasport-dostupnosti-25.pdf]

    Специально оборудованные учебные группы для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Объекты для проведения практических занятий, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Библиотеки, приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Объекты спорта, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Средства обучения и воспитания, приспособленных для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - НЕ ТРЕБУЮТ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
    Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации - кнопка вызова, тактильная табличка со шрифтом Брайля, предупредительные контрастные полосы на первой и последней ступенях лестниц, стрелка - указатель, мнемосхема со шрифтом Брайля (информационный стенд о помещениях в здании. план эвакуации при пожаре)
    Для облегчения ориентировки в помещениях детского сада в учреждении создана система пространственной навигации, которая поможет вам выбрать направление движения и найти необходимое помещение.
    Предоставление услуг в дистанционном формате
    Услуги в дистанционном режиме предоставляются посредством телефонной связи, интернет - ресурсов, почты.
    Предоставление услуг по месту жительства инвалида (на дому)
    Оказание услуг на дому не предоставляются.
    Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ПОСРЕДСТВОМ СОПРОВОЖДАЮЩЕГО ЛИЦА
    Конструктивные особенности здания МБДОУ Детского сада № 49 не предусматривают наличие подъемников, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа, кровати и матрасы специализированного назначения иные приспособления, обеспечивающие доступ инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) в образовательной организации.
    Доступ к кабинетам администрации, методическому и медицинскому кабинетам, туалету обеспечен посредством предоставления сопровождающего лица.
    Специальные условия питания воспитанников обучающихся, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - НЕ ТРЕБУЮТ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ
    Одним из факторов, влияющих на здоровье детей, в т.ч детей-инвалидов и лиц с ОВЗ, является организация здорового рационального питания в ДОУ. Организация питания в МБДОУ Дс № 49 осуществляется в соответствии с «Санитарно-эпидемиологическими требованиями к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях» СанПиН 2.4.1.3049-20, Уставом МБДОУ и локальными нормативными актами.
    Для нормального роста и развития воспитанники ДОУ обеспечены вкусным сбалансированным 5-ти разовым питанием в соответствии с 10- дневным меню для двух возрастных групп детей (от 1,5 лет до 3 лет и от 3 до 7 лет) разработанного на основе типовых рационов с соблюдением рекомендуемых СанПиН продуктовых наборов, калорийности и химического состава готовых блюд. В рацион питания детей включены:свежие фрукты, овощи, соки, молочные, рыбные, мясные блюда, выпечка.
    Питание воспитанников организуется в групповых помещениях. Прием пищи осуществляется в соответствии с установленным режимом дня для каждой возрастной группы. Выдача пищи с пищеблока производится согласно графику, после контроля бракеражной комиссией с соответствующей записью в журнале результатов оценки готовых блюд.
    Для ознакомления родителей с рационом питания воспитанников ежедневно вывешивается меню с указанием объема пищи в граммах в соответствии с возрастом детей. Пищеблок оснащен необходимым тепловым, технологическим и холодильным оборудованием, посудой и инвентарем. Питание организовано в соответствии с санитарно-гигиеническими требованиями. В МБДОУ уделяется большое внимание соблюдению режима питания, отвечающего физиологическим особенностям детей, соблюдению технологических требований при приготовлении пищи, строгому соблюдению правил эстетики питания, воспитанию необходимых культурно-гигиенических навыков в зависимости от возраста детей. Администрация МБДОУ осуществляет повседневный контроль за деятельностью пищеблока, правильной организацией питания детей в группах.
    Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья НЕ ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
    Специальные условия охраны здоровья воспитанников, в том числе инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
    Планирование и проведение работы по охране здоровья воспитанников осуществляется в двух направлениях: педагогическом и медицинском.
    Медицинское обслуживание детей в ДОУ осуществляется старшей медицинской сестрой Объедковой Светланой Васильевной; врачом-педиатром. Дни работы ст.медсестры в детском саду: вторник, четверг. Осуществляет контроль за состоянием здоровья детей, направляет к врачам узких специальностей, на прививки и др..
    Медицинский блок состоит из медицинского и процедурного кабинетов.
    Медицинский кабинет оснащен всем необходимым оборудованием, которое соответствует санитарно-гигиеническим требованиям: аппарат «Здоровья», ингалятор «Диссоник», лампа «Соллюкс», массажер «Бионик», динамометр, весы медицинские; имеется достаточное количество медикаментов для оказания первой неотложной помощи, здесь же происходит осмотр детей. Для оздоровления детей используют бактерицидные облучатели для очистки воздуха, аэрофитоионизатор.
    В образовательном учреждении с целью охраны здоровья воспитанников проводятся следующее мероприятия:
    проведение профилактических осмотров;
    мероприятия по обеспечению адаптации в образовательном учреждении;
    осуществление систематического медицинского контроля за физическим развитием воспитанников и уровнем их заболеваемости;
    обеспечение контроля за санитарно-гигиеническим состоянием образовательного учреждения;
    осуществление контроля за физическим, гигиеническим воспитанием детей, проведением закаливающих мероприятий;
    осуществление контроля за выполнением санитарных норм и правил.
    Состояние и содержание территории, здания, помещений соответствует требованиям действующих санитарно-эпидемиологических правил (Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 13 января 2020 г. N 3 «Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций»). Каждая группа имеет отдельный прогулочный участок.
    В Учреждении имеются спортивный зал, спортивная площадка, с необходимым оборудованием для организации занятий по физической культуре. С воспитанниками организуется непосредственно образовательная деятельность по физической культуре 3 раза в неделю. Задачи и содержание образовательной деятельности по физическому развитию детей включены в Образовательную программу Учреждения.
    Согласно СанПиН от 12.4.1.3049-20 разрабатывается:
    режим дня детей в ДОУ, с обязательным учетом возраста детей. В режиме обязательно отражаются время приема пищи, прогулок, дневного сна;
    составляется расписание занятий для каждой группы детей. В период летних каникул проводятся экскурсии, развлечения. Укрепление здоровья осуществляется через совершенствование физического развития детей на физкультурных занятиях.
    В детском саду проводятся: закаливающие упражнения, мероприятия, утренняя гимнастика, подвижные и малоподвижные игры, гимнастика после дневного сна, гигиенические процедуры. Прогулка – обязательный элемент режима дня ребенка в ДОУ. На прогулке обеспечивается возможность для двигательной активности детей, виды игр варьируются в зависимости от сезона.
    Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, в том числе приспособленным для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - ОСУЩЕСТВЛЯЕТСЯ
    В МБДОУ в наличии фиксированная телефонная связь, имеется электронная почта Е-mail: olga-ds49@yandex.ru, веб-сайт в Интернете http://kamds49.ucoz.net/. На веб-сайте имеется информация по нормативно закрепленному перечню сведений о деятельности организации, имеются данные об организации на официальном сайте для размещения информации о государственных и муниципальных организациях. Создана версия для слабовидящих.
    Электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступ обучающихся, в том числе приспособленные для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья – НЕ ПРЕДУСМАТРИВАЕТСЯ

    Контактные данные (фамилия, имя, отчество, должность, телефон) сотрудников, ответственных за сопровождение и оказание помощи инвалидам при предоставлении услуг на объекте, а так же контактные данные должностных лиц, ответственных за организацию работы по обеспечению доступности объекта для инвалидов

    Ответственный за организацию работы по обеспечению условий доступности объекта для инвалидов и маломобильных групп населения:

    Начальник хозяйственного отдела
    Подопригорова Надежда Ивановна т.(884457)- 6-35-92

    Ответственный по оказанию помощи в сопровождении к получению услуг (дошкольного образования):

    Старшая медицинская сестра

    НЕ ТРЕБУЕТ СПЕЦИАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ

    Наличие специальных технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья - ОТСУТСТВУЮТ
    Общежития, интернаты для использования инвалидами и лицами с ограниченными возможностями здоровья - НЕ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ

    Информация о пути к объекту на общественном транспорте.

    Ближайшие к МБДОУ Дс № 49 городского округа - город Камышин остановки общественного транспорта находятся на: остановка 5-й микрорайон, 70, остановка Улица Маресьева, остановка ДОС,остановка Больница.
    Автобус: 22,14, 11У, 11А, 11Б.
    1. Расстояние от остановок общественного транспорта до детского сада равно 400 метров
    2. Время движения пешком 5 минут
    3. Весь путь проходит по выделенному пешеходному пути
    4. На здании, где находится детский сад, весит вывеска.


    Автостоянки (парковки) на территории организации и рядом (на расстоянии не более 50 м), выделенных парковочных мест для автотранспорта для инвалидов - ОТСУТСТВУЮТ

    В МБДОУ Дс № 49 функционирует психолого-медико-педагогический консилиум.
    Психолого-медико-педагогический консилиум осуществляет свою деятельность в соответствии с уставом образовательной организации и положением, утвержденным руководителем образовательного учреждения. Психолого-медико-педагогический консилиум — это организационная форма взаимодействия всех участников психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в образовательной организации, в рамках которой происходит разработка стратегии и планирование конкретного содержания и регламента психолого-педагогического сопровождения воспитанника, определенных групп детей. Цель ПМПк - обеспечение диагностико-коррекционного психолого-медико-педагогического сопровождения воспитанников с отклонениями в развитии и/или состояниями декомпенсации, исходя из реальных возможностей образовательного учреждения и в соответствии со специальными образовательными потребностями, возрастными и индивидуальными особенностями, состоянием соматического и нервно-психического здоровья воспитанников.


    Обеспечение безопасности жизни и деятельности ребенка в здании и на прилегающих к ДОУ территории.

    Территория участка ограждена металлической сеткой высотой 1,5 м. Обеспечивается безопасность жизнедеятельности воспитанников и сотрудников. Соблюдаются правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Работники своевременно проходят инструктаж по охране жизни и здоровья воспитанников, по обеспечению пожарной безопасности. Составлен план эвакуации детей и схема оповещения работников на случай чрезвычайных происшествий. Раз в квартал проводятся практические занятия с персоналом и воспитанниками по эвакуации из здания в случае пожара. В соответствии с требованиями СанПиН в полном объёме реализуется питьевой, тепловой и воздушный режим, о чем свидетельствуют акты надзорных организаций приемки ДОУ к новому учебному году.
    Центральное отопление, система водоснабжения, местная канализация, сантехническое оборудование в удовлетворительном состоянии. Здание оборудовано приборами учета потребления воды, электрической энергии. Тепловой режим в ДОУ соблюдается. Учреждение обеспечено необходимыми помещениями в соответствии с санитарными требованиями; необходимой мебели для данного числа воспитанников достаточно.
    В целях безопасной работы детский сад оснащен кнопкой безопасности, имеются световые эвакуационные таблички над дверями "ВЫХОД", телефонная связь с пожарной частью, установлен прибор приемно-контрольного управления (охранно-пожарные).

    НОРМАТИВНЫЕ ДОКУМЕНТЫ:


    Федеральный закон от 24.11.1995 N 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации»

    Федеральный закон от 01.12.2014 N 419-ФЗ «О внесении изменений в отдельные законодательные акты Российской Федерации по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов»

    Приказ Минтруда России № 528н от 31 июля 2015 г. «Об утверждении Порядка разработки и реализации индивидуальной программы реабилитации или реабилитации инвалида, индивидуальной программы реабилитации или реабилитации ребенка-инвалида, выдаваемых федеральными государственными учреждениями медико-социальной экспертизы, и их форм»

    Порядок обеспечения условий доступности для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи.
  • Кадровый состав на 01.09.2026г.
    Кадровый состав на 01.09.2026г. Кобызева Ольга Викторовна
    — заведующий МБДОУ Дс № 49, образование высшее, категория высшая, стаж работы 29 лет.​ Контактный телефон: 8(84457)6-35-92, kam_ds49@volganet.ru

    Диплом с отличием о высшем образовании от 09.06.2006г. ГОУ "ВГИИК", квалификация Менеджер социально-культурной деятельности". Диплом о профессиональной переподготовке от 28.08.2015г. НОУ ДПО "БИППиПК" по дополнительной профессиональной программе "Инновационный менеджмент в дошкольном образовании".

    Имеет награды: Почетную грамоту Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.06.2008г.;
    Почетную грамоту победителя городского конкурса «Воспитатель года 2001»;
    Диплом лауреата (2 место) областного конкурса «Воспитатель года 2002»;
    Благодарственное письмо от депутата областной Думы г. Волгограда за добросовестный труд и вклад в развитие и воспитание дошкольников (2002г.);
    Почетную грамоту Министерства образования и науки РФ за значительный успех в воспитании детей дошкольного возраста, совершенствование воспитательного процесса в свете современных достижений медицины, культуры и искусства, большой личный вклад в формирование нравственных основ детей (2009г.), лауреат Всероссийского общественного проекта "Трудовая слава России" , отмечена почетным знаком "Доброе сердце" 2015г.,
    Почетную грамоту Главы городского округа-город Камышин от 06.10.2016г., за плодотворную и эффективную работу по воспитанию подрастающего поколения. Под руководством Ольги Викторовны коллектив детского сада имеет почетные грамоты и дипломы за призовые места городского и регионального уровня.
    Почетную грамоту Территориальной (городской) организации профсоюза работников народного образования и науки РФ города Камышина Волгоградской области, от 04.09.2020г.
    Почетную грамоту Волгоградской областной организации профсоюза работников народного образования и науки Российской Федерации, от 16.08.2021г. ;
    Почетную грамоту Комитета по образованию Администрации городского округа - город Камышин, от 18.06.2025;
    Почетную грамоту Территориальная организация Профессионального союза работников народного образования и науки РФ города Камышина Волгоградской области, от 25.06.2025;
    Почетную грамоту Администрация городского округа - город Камышин, 25.06.2025.
    Публикации: Журнал "Дошкольная педагогика" №2 от февраля 2017г. Тема: "О роли педагогического коллектива в организации преемственности работы по подготовке детей к школе". Сборник Центра научных инвестиций "Детский сад как среда развития ребенка" от 2018 года Тема: Организация работы по социально-коммуникативному развитию в соответствии с ФГОС ДО".


    Михайлушкина Елена Викторовна
    — старший воспитатель, образование высшее, стаж педагогической работы 17 лет, общий стаж 18 лет. Контактный телефон: 8(84457) 6-35-92.
    Диплом об образовании от 05.03.2013 КС № 37338, регистрационный номер 1133. г. Саратов ФГБОУ ВПО "Саратовский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского" квалификация - социальный педагог, по специальности - социальная педагогика.


    [attachment=466:mihaylushkina-elena-viktorovna.doc]

    Состав педагогических работников


    Максимова Ольга Николаевна— музыкальный руководитель, образование среднее-специальное, педагогический стаж – 27 лет, общий стаж 27 года.
    Диплом об образовании НТ № 525951, от 19.06.1991 года, Камышинское музыкальное училище, по специальности "Фортепиано", квалификация "Преподаватель музыкальной школы.

    [attachment=467:maksimova-olga-nikolaevna.doc]

    Бочкарёва Юлия Валерьевна— инструктор по физической культуре, образование Высшее, педагогический стаж – 5 лет.
    Диплом об образовании № 772427639798, от 06.08.2026 года, ООО «Международный центр образования и социально-гуманитарных исследований», квалификация "Инструктор по физической культуре в сфере дошкольного образования.



    Петрова Юлия Сергеевна- учитель-логопед, образование высшее, педагогический стаж 5 лет. Диплом об образовании ГОУ ВПО Тюменский государственный университет по специальности "Издательское дело и редактирование" от 01.07.2011. Диплом о профессиональной переподготовке по специальности "Педагог по работе с детьми с нарушениями речи" от 30.05.2022


    [attachment=468:petrova-yuliya-sergeevna.doc]

    Решмедилова Анастасия Алексеевна
    - логопед, образование высшее, общий стаж - 8 лет, педагогический стаж - 7 лет. Диплом о профессиональной переподготовке ООО "Издательство "Учитель"" по программе "Коррекционно - педагогическая деятельность: учитель - логопед (логопед) Работа с обучающимися с нарушениеми речи и коммуникации" от 12.09.24 г. по квалификации - учитель логопед (профиль:нарушение речи),ю № 342422197404


    [attachment=469:petrova-yuliya-sergeevna.doc]

    Дудакова Анна Александровна
    - воспитатель, соответствие занимаемой должности, педагогический стаж - 5 лет. Диплом об образовании № 113404 0014931, от 04.07.2018г. "Камышинский индустриально-педагогический колледж имени Героя Советского Союза А.П.Маресьева", по специальности "Дошкольное образование, квалификация "Воспитатель детей дошкольного возраста".


    [attachment=470:dudakova-anna-aleksandrovna.doc]

    Гельвер Дарья Владимировна
    - воспитатель, соответствие занимаемой должности, педагогический стаж - 1 месяц. Диплом об образовании № 113404 0017923, от 04.07.2019г. "Камышинский индустриально-педагогический колледж имени Героя Советского Союза А.П.Маресьева", по специальности "Дошкольное образование, квалификация "Воспитатель детей дошкольного возраста".



    Кузнецова Наталья Вячеславовна–воспитатель, образование среднее специальное, категория первая, педагогический стаж 28 лет. Лауреат конкурса "Воспитатель года - 2015". Диплом об образовании УТ №702333, от 30.06.1997г, Камышинский филиал Волжского педагогического училища, по специальности Преподавание в начальной школе, Воспитатель детского сада, квалификация "Учитель начальных классов, воспитатель детского сада". Награждена Почетной грамотой Лауреата городского конкурса "Воспитатель года - 2015". Награждена Почетной грамотой Администрации городского округа-город Камышин, от 23.09.2016 года.


    [attachment=471:kuznecova-natalya-vyacheslavovna.doc]

    Попова Ольга Сергеевна
    – воспитатель, образование среднее специальное, категория первая, педагогический стаж 13 лет. Диплом об образовании 113404 0009835, от 03.07.2015г., ГБОУ среднего профессионального образования "Камышинский педагогический колледж", по специальности "Дошкольное образование", квалификация "Воспитатель детей дошкольного возраста". Награждена Почетной грамотой Профсоюза работников образования и науки РФ города Камышина Волгоградской области, от 11.11.2016 года.


    [attachment=472:popova-olga-sergeevna.doc]

    Савинцева Елена Алексеевна
    - воспитатель, образование среднее специальное, педагогический стаж 2 года. Диплом об образовании № 113434 0042455, от 30.06.2022 г. "Камышинский индустриально-педагогический колледж имени Героя Советского Союза А.П.Маресьева", по специальности "Преподавание в начальных классах". (В декретном отпуске)


    [attachment=473:savinceva-elena-alekseevna.doc]

    Смирнова Анна Валерьевна
    - воспитатель, образование среднее специальное, категория первая, педагогический стаж 26 лет. Диплом об образовании УТ №702355, от 30.06.1997г., Камышинский филиал Волжского педагогического училища, по специальности "Преподавание в начальной школе, Воспитатель детского сада", квалификация "Учитель начальных классов, воспитатель детского сада".
    Имеет: Почетную грамоту победителя городского конкурса «Воспитатель года 2013"​.
    Почетную грамоту Мин. обр. и науки РФ, от 24.04.2014 года.
    Почетную грамоту Комитета по образованию Администрации городского округа-город Камышин, от 06.09.2016 года.
    Благодарственное письмо от Депутата государственной думы Федерального собрания Российской Федерации А.А.Волоцков, 2025 Москва.


    [attachment=474:smirnova-anna-valerevna.doc]

    Тертичная Марина Валерьевна
    – воспитатель, образование высшее, категория первая, педагогический стаж 30 лет. Диплом об образовании ФГБОУ высшего профессионального образования "СГУ имени Н.Г. Чернышевского", от 07.03.2014., по специальности Дошкольная педагогика и психология", квалификация "Преподаватель дошкольной педагогики и психологии".
    Имеет награды: Почетную грамоту Администрации городского округа-город Камышин, от 23.09.2016 года.


    [attachment=475:tertichnaya-marina-valerevna.doc]

    Березова Анна Владимировна
    -воспитатель, образование среднее, педагогический стаж - 4 года , Диплом о среднем профессиональном образовании № 0021432 Камышинский индустриально - педагогический колледж" им. Героя Советского союза А.П.Маресьева. Специальность по диплому : Воспитатель детей дошкольного возраста от 02.07.2021

    [attachment=476:berezova-anna-vladimirovna.doc]

    Ефимова Юлия Хамракулыевна
    -воспитатель, образование среднее, педагогический стаж - 1 год. Диплом о профессиональной переподготовке ООО "Международный центр образования и социально - гуманитарных исследований" . Дата выдачи: 20.03.25 № 77223936855 . Квалификация: воспитатель детей дошкольного возраста

    [attachment=477:efimova-yuliya-hamrakulyevna.doc]

Информация

Посетители, находящиеся в группе Гости, не могут оставлять комментарии к данной публикации.